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13.如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的發生裝置是A(填寫字母).
(2)實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有:①從水槽中撤出導氣管;
②收集氣體;③裝藥品;④檢查裝置的氣密性;⑤撤酒精燈;⑥固定裝置;
⑦加熱.請將以上實驗步驟進行正確排序:④③⑥⑦②①⑤.

分析 (1)根據高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱解答;
(2)鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”,所以操作順序是:①檢查裝置的氣密性;②將藥品裝入試管;③把裝置它固定在鐵架臺上;④給試管加熱;⑤收集氧氣;⑥將導氣管從水中取出;⑦熄滅酒精燈.

解答 解:
(1)高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選用的發生裝置是A;
(2)實驗室制取氧氣的正確步驟:檢查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集、將導管移出水面、熄滅酒精燈,所以操作順序正確的是④③⑥⑦②①⑤.
答案:
(1)A;
(2)④③⑥⑦②①⑤.

點評 氣體的制備是中考的重點之一,學生必須重視實驗現象、實驗操作的描述,弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理,正確選擇制取氧氣的裝置,掌握操作步驟及收集方法、驗證方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙為單質,A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,且C能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應條件、部分反應物已略去.試推斷:
(1)寫出有關物質的化學式:AH2O2CCO2DCO
(2)寫出下列反應的文字表達式:B→甲+乙:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.前者是化學變化,后者是物理變化的一組是(  )
A.空氣液化;液態空氣汽化B.鐵生銹;鐵被酸腐蝕
C.酒精揮發;酒精燃燒D.蠟燭燃燒;蠟燭熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.時下有些年輕人喜歡染發,染發時一般要用到一種著色劑-對苯二胺,其化學式為C6H8N2,它是一種有毒的化學藥品,會對染發者的身體帶來傷害.
(1)對苯二胺分子中碳原子氫原子氮原子的原子個數比為3:4:1?
(2)對苯二胺中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為多少?
(3)216克的苯二胺中含有碳元素與多少克二氧化碳中碳元素質量相等?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在橫線填上相應的物質序號:①稀鹽酸;②液氧;③潔凈空氣;④氖氣;⑤銅絲;⑥冰水混合物;⑦氯化鉀;
(1)屬于混合物的是①③;(2)屬于化合物的是⑥⑦;
(3)屬于單質的是②④⑤;(4)其中單質中屬于稀有氣體的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在下列物質中選擇適當物質填空(填字母):
A、空氣   B、紅磷       C、氧氣  D、氮氣.
(1)能使帶火星木條復燃的氣體C;
(2)在氧氣中燃燒,產生大量白煙的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據下面所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗通過量筒中的水的體積變化測出氧氣的體積;寫出紅磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現象是試管內的石灰水變渾濁;試管內液面上升;該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)丙是木炭在氧氣中燃燒的實驗,木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是純氧中氧氣濃度高于空氣中氧氣的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質的性質決定其用途,下列物質的用途只是利用物理性質的是(  )
A.銅絲用來做導線B.二氧化碳用來作滅火劑
C.天然氣用來作燃料D.稀硫酸用來制氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①酒精燈,③集氣瓶.
(2)用B裝置制取文字表達式為,O2可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因為氧氣不溶于水,當出現集氣瓶口處有大量氣泡冒出的現象時,說明氧氣集滿;用D裝置收集,是因為氧氣的密度大于空氣的密度且不與空氣中成分反應,驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口處,木條復燃.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用集,反應的文字表達式為.A裝置需要改進的是在試管口塞一團棉花.實驗結束,應先撤離C裝置中的導管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現的現象是水倒吸入試管,使試管炸裂.
(4)寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,此反應類型為分解反應.
(5)工業上大量制取氧氣用分離液態空氣法.

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