為了控制溫室效應和改善生存環境環境，下列措施中切實可行的
①減少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止亂砍亂伐；
④開發氫能源；⑤利用水力發電；⑥種植花草樹木。
A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（ ）
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| A． | 紅磷燃燒產生大量白色煙霧 |
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| B． | 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 |
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| C． | 該實驗可以說明N2難溶于水 |
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| D． | 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究雪碧中逸出氣體的成分，某興趣小組收集氣體后按如圖進行實驗：
（1）如圖1，將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中，打開塞子，發現石灰水變渾濁，同時還應看到的現象是 ，發生的反應化學表達式是 ．
（2）如圖2實驗，B中出現的現象是 ．
（3）圖2中燒杯C中的現象是 ．
（4）實驗結束后，取B中的溶液少量，加熱，出現的現象是 ，該實驗說明生成的酸性物質具有的一點化學性質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如下：
| 物質 | A | B | C | 新物D |
| 反應前物質的質量(g) | 30 | 30 | 30 | 0 |
| 反應后物質的質量(g) | 待測 | 33 | 0 | 22 |
關于此反應，下列認識不正確的是( )
A．C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和
B．變化后待測的A質量為5g
C．該變化的基本反應類型是分解反應
D．A物質有可能是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是 ：
改進措施是 。
（2）實驗開始時，為什么要先通入一氧化碳？
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（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現象是
；
B處發生反應的化學方程式為 ；
(4)待氧化銅完全反應后，停止加熱處，在斷開A、B之前 （是或否）應繼續通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續通入一氧化碳，可能出現的后果是_________________________.
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