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6.小紅同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質.
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
II.用化學方程式表示反應④能夠發生2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
III.為了驗證反應③能夠發生,你選擇的物質是c.
a.Na2CO3       b.HCl        c.CuSO4       d.Ba(NO32

分析 I.氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
II.氫氧化鈉能和某些非金屬氧化物反應生成鹽和水,例如氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
III.氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應,能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,能和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,不能和硝酸鋇反應.

解答 解:I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
故填:紅色.
II.氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
III.氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應,能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,能和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,不能和硝酸鋇反應,稀鹽酸屬于酸,硫酸銅屬于鹽,為了驗證反應③能夠發生,應該選擇的物質是硫酸銅.
故選:c.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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20.下列屬于溶液的是(  )
A.珍珠奶茶B.冰水C.葡萄糖溶液D.牛奶

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1.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質.它們之間的轉化關系如圖1所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去.如圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點).請回答下列問題:

(1)B的化學式為Fe3O4
(2)反應②的基本反應類型為置換反應.
(3)反應①的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:探究題

將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應的化學方程式________________________。圖7是實驗過程生成氣體或剩余固體的質量隨反應時間的變化關系,其中表示正確的是____________(填標號)。

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1.取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現象.下列結論不正確的是(  )
A.氨水的pH大于7
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C.氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D.氣體相對分子質量越小,運動速率越慢

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11.下列圖象與對應實驗完全吻合的是(  )
A.
向pH=1的溶液中不斷加水
B.
一定量的稀鹽酸與鎂粉反應
C.
向HCl和MgCl2混合液中滴加NaOH溶液
D.
加熱木炭和氧化銅的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.回答下列問題:
(1)澄清石灰水若敞口久置,觀察到現象是產生白色沉淀.該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.氫氧化鈉露置在空氣中不但能吸收水發生潮解,而且還能與空氣中的二氧化碳反應而變質,因此氫氧化鈉必須密封保存.寫出氫氧化鈉露置空氣中變質的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈黃色,這是因為(用化學方程式表示)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;不一會兒,又看到溶液中有氣泡產生,這是因為(用化學方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)1:1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成,配制該硫酸溶液時,一定要把濃硫酸慢慢注入水,并不斷攪拌.

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15.氫氧化鉀的化學性質與氫氧化鈉非常相似,長期暴露在空氣中也會變質.請分別選用三種不同類別的物質,檢驗某氫氧化鉀溶液已經變質.(用相應的化學方程式表示即可)

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13.酸菜,古稱菹(zū),《周禮》中就有其大名.據東漢許慎《說文解字》解釋:“菹菜者,酸菜也”.由此可見,中國酸菜的歷史頗為悠久.
酸菜可分為東北酸菜、四川酸菜等,不同地區的酸菜原料不同,口味風格也不同.北方酸菜多以白菜為原料,稱作酸白菜.
酸白菜是大白菜在一定條件下由乳酸菌發酵而成的,發酵時產生大量的有機酸而具有酸味.實驗證明,發酵時,蔬菜中含有的硝酸鹽會被還原成亞硝酸鹽,而亞硝酸鹽又與癌癥細胞誘導物有關,因此,發酵蔬菜的安全性引起了很多人的關注.酸白菜腌制中亞硝酸鹽的消長規律是怎樣的呢?本研究通過實驗觀察酸白菜腌制中亞硝酸鹽的動態變化,指導人們食用時避開“亞硝峰”,對保障健康具有重要意義.
實驗材料:大白菜和食鹽.大白菜選用地產優質大白菜.食鹽選用市售加碘食鹽,其中NaCl%≥98.5%.
腌制方法:傳統腌制方法,按3%、5%、7%、9%的預設食鹽濃度添加食鹽.腌制溫度:室溫,溫度范圍在10~25oC之間.
主要方法:實驗過程中定期從不同的容器中取樣進行產酸量和亞硝酸鹽含量的測定.
(1)用酸度計測定用不同濃度食鹽腌制過程中產酸量(用%表示)的變化.實驗結果如圖1所示:
(2)測定用不同濃度食鹽腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化.實驗結果如圖2、圖3所示.

結果分析:腌菜中亞硝酸鹽的形成主要與細菌的還原作用有關,具有硝酸還原酶的細菌是使蔬菜產生大量亞硝酸鹽的一個決定性因素.腌菜的發酵過程主要是有益微生物-乳酸菌進行乳酸發酵的結果,從乳酸菌的生化特性看,幾乎所有乳酸菌(個別種類如植物乳桿菌在pH6.0以上有些菌株有還原硝酸鹽的能力)都不能使硝酸鹽還原成亞硝酸鹽,因為它們不具備細胞色素氧化酶系統,乳酸菌大多也不具備氨基酸脫羧酶,因而也不產生氨,所以,純培養條件下是不會產生亞硝酸鹽和亞硝胺的,因此,我國傳統的調味副食品-腌菜,極具生存與發展的活力.
傳統方法制作酸白菜,是由白菜自然帶入,的乳酸菌經發酵而成的,白菜中既附有乳酸菌,也有一些有害菌,如大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等,它們能使硝酸鹽還原成亞硝酸鹽,腌制初期,乳酸菌迅速繁殖,有害菌的生長也相應增強,隨著乳酸發酵的旺盛進行,酸度加大.有害菌的生長就逐漸受到抑制,硝酸還原能力減弱,已生成的亞硝酸鹽則繼續被還原或被分解、破壞,使亞硝酸鹽的含量逐漸下降.
“亞硝峰”消失的原因:(1)是酸性條件下的化學降解;(2)是乳酸菌本身對亞硝酸鹽的還原作用,低pH是促使亞硝酸鹽降解的主要原因.
回答下列問題:
(1)檢測酸白菜腌漬液酸堿性可采取的方法是取樣,滴加紫色石蕊,變紅,證明溶液顯酸性.
(2)實驗所用的食鹽中含鈉元素質量分數是$\frac{23}{58.5}×98.5%$(寫計算式).
(3)從實驗結果分析,食鹽溶液的濃度與白菜發酵過程中產酸量的關系是腌漬液中食鹽含量越低,產酸量越高.
(4)根據實驗結果,你給腌制或食用酸白菜提出的合理化建議是選擇低3%食鹽濃度的腌漬液,理由是產酸快且產生亞硝酸鹽量少.

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