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13.下表中除去物質中少量雜質的方法不正確的是(  )
選項物質所含雜質除雜質的方法
A氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的碳酸鈣、過濾
B硫酸鉀溶液氫氧化鉀適量的稀硫酸
C二氧化碳氯化氫通過足量的碳酸氫鈉溶液
D二氧化錳氯化鉀加水溶解、過濾、蒸發、結晶
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、氫氧化鉀能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鉀和水,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、氯化氫能與足量的碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、氯化鉀易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是(  )
A.電離時能生成氫離子的化合物是酸
B.電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿
C.鹽電離出的陽離子一定是金屬離子
D.酸堿鹽都是含氧的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.分類是學習和研究化學物質常用的一種方法.按要求從氧化鎂、二氧化碳、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化銅、硫酸中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上.
(1)一種非金屬氧化物CO2;  (2)一種難溶性的堿Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請用適當的化學符號或數字填空(化合價要標明“+”、“-”號).
(1)2個磷原子2P;
(2)氧化鈉Na2O;
(3)NH3中氮元素化合價$\stackrel{-3}{N}$H3
(4)鎂離子Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤,同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質為“鋁箔”.
【提出問題】錫紙的材質到底是錫還是鋁呢?小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區別是錫還是鋁,小周同學認為這樣不能區別,理由是錫和鋁都能與鹽酸反應生成氫氣.
小施查閱資料發現錫的熔點為232℃,而鋁的熔點為660℃,他用加熱的方法區別出錫紙的材質是鋁不是錫,接著同學們對鋁這種金屬進行了探究.
【探究活動一】鋁的含量分析
(1)小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是從水準管一端注入水,待水準管和量氣管出現較大高度差為止,靜止幾分鐘,兩側高度差不縮小,證明裝置氣密性好.
(2)若測得進入量氣管的氣體體積為100mL(氫氣的密度為0.09g/L),鋁箔中金屬鋁的質量為0.081g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體).
【探究活動二】鋁箔燃燒
同學們做鋁箔燃燒的實驗.小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒.
(1)小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜附在鋁的表面,阻止反應的進行,這也是鋁箔抗腐蝕性強的原因.
(2)小施同學改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發出了耀眼的白光,小施同學的實驗方案是將鋁箔卷曲,尖端夾一根火柴,將火柴引燃后,把火柴和鋁箔一起伸入到盛有氧氣的集氣瓶中即可觀察到鋁箔燃燒并發出耀眼的白光.
【探究活動三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應,現象如下:
實驗一:4mL 8% 的CuSO4溶液實驗二:4mL 8% 的CuCl2溶液
實驗現象短時間內無變化,一段時間后鋁片上才出現少量紅色的銅.鋁片上迅速有紅色的銅出現.
(1)鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu.
(2)對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是Cl-(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向實驗一的CuSO4溶液中加入1gNaCl(填寫化學式)固體,立即觀察到鋁片上出現大量紅色的銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列四種物質:O2、CO、CO2、Na2CO3每種物質都有不同于其他三種物質的特點,請各寫一點.
O2:不含碳元素(或只含有一種元素);CO:具有可燃性;
CO2:能使澄清石灰水變渾濁的氣體 ;Na2CO3:屬于固態物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各選項中,實驗操作不能達到相應實驗目的是(  )
實驗目的實驗操作
A驗證氧氣支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B區分水和5%過氧化氫溶液向分別盛等體積水和5%過氧化氫溶液的二支試管投入少量二氧化錳固體
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液
D探究人體吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的不同常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數的飽和澄清石灰水,振蕩
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.碲(Te)被譽為“現代工業、國防與尖端技術的維生
素,創造人間奇跡的橋梁”.實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續通入SO2,待反應一定時間,過濾得到粗碲.
(1)反應的總化學方程式為:TeOSO4+2SO2+3X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Te↓+3H2SO4則X為H2O(填化學式).
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數據如表:
實驗溫度/℃反應時間/h粗碲沉淀率/%
a653.065.0
b803.098.9
c802.098.9
d902.097.0
①實驗a和b 的目的是比較相同時間,不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響.
②在上述四組實驗中,最佳的反應條件是80℃和2.0h.
③為了提升設備利用效率和節約能源,可進一步優化反應條件測定粗碲沉淀率.若再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是A(填選項).
A.95℃,2.0h        B.80℃,2.5h    C.70℃,2.0h         D.80℃,1.2h.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學用語是學習化學的重要工具,按要求用化學用語填空:
(1)2個硫酸根離子2SO42-
(2)可用來改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2

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