正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作錯(cuò)誤的是
A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上
B．稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動(dòng)游碼至天平平衡
C．稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡
D．使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | S、P都屬于易燃物，與氧氣接觸都能立刻燃燒 | |
| B． | C、CO高溫條件下都能還原Fe2O3，都具有氧化性 | |
| C． | NaOH、Ca（OH）2都是常見的堿，都可用于改良酸性土壤 | |
| D． | NH4Cl、NH4NO3都含有NH4+離子，與熟石灰混合后研磨都能生成有氨味的氣體 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一模調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無(wú)色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來(lái)的是
A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊試液 D．氯化鈉固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題
在測(cè)定一瓶氯化鈉和碳酸鈉混合物時(shí)，做如下實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________；
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式是_________________________；
(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比是___________；
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若不考慮溶劑損失，將所得溶液蒸發(fā)15g水，發(fā)現(xiàn)無(wú)晶體析出。此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題
我國(guó)第一艘自主設(shè)計(jì)和建造的航母已經(jīng)舾裝(結(jié)構(gòu)裝修)完畢，其中使用了許多新材料和新技術(shù)。
(1) 航母鐵錨鏈水面以上明顯變紅，紅棕色物質(zhì)主要成分的化學(xué)式為_________，船體噴漆是隔絕空氣中的__________________等成分。
(2)該航母使用柴油機(jī)做動(dòng)力，其能量轉(zhuǎn)化是從_________能開始，最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，燃燒產(chǎn)生的污染物主要有______________(至少答三種)
(3)舾裝時(shí),使用的玻璃鋼屬于________ (填序號(hào))材料。
①金屬材料 ②天然有機(jī)高分子材料 ③合成有機(jī)高分子材料 ④復(fù)合材料
制造優(yōu)質(zhì)鋼材首先煉鐵，在煉鐵時(shí)投入高爐中的固體原料有三種是______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省龍口市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。
（1）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗(yàn)G中氣體的方法______________________________。
②若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）。
③若觀察到__________________________，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。
（2）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認(rèn)為猜想____________________是不正確的，理由是___________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。
【反思與評(píng)價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)之后，該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是______________________。
②寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
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