下列化學用語與含義不相符的是（ ）
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| A． | 氦氣﹣He | B． | 鈣離子﹣Ca2+ |
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| C． | 2個氧元素﹣2O | D． | 2個二氧化碳分子﹣2CO2 |
| 化學符號及其周圍數字的意義．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． |
| 解答： | 解：A、氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He，故選項說法正確． B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故鈣離子可表示為：Ca2+，故選項說法正確． C、元素只講種類不講個數，2O表示兩個氧原子，故選項說法錯誤． D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2，故選項說法正確． 故選C． |
| 點評： | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． |
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有兩瓶失去標簽的試劑，其中一瓶是食鹽水，一瓶是蒸餾水．下面是小鳴同學提供的幾種鑒別方法：①過濾；②嘗味道；③測密度；④用光學顯微鏡觀察；⑤蒸發．你認為可行的是（ ）
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| A． | ③⑤ | B． | ②③⑤ | C． | ①②③④ | D． | ①②③⑤ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
意大利科學家近年合成了一種新型的氧分子，其化學式是O4，對其說法正確的是
A．O4是一種化合物 B．O4是一種單質
C．O4是由O2構成的 D．一個O4是由2個O2構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，不正確的是（ ）
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| A． | 熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的升降而改變 |
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| B． | 墻內開花墻外香﹣﹣分子在不斷運動 |
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| C． | 50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL﹣﹣分子間有空隙 |
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| D． | 濕衣服在充足的陽光下容易晾干﹣﹣分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列區分兩種不同物質的方法不合理的是（ ）
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| A． | 用水區分CuO粉末與MnO2粉末 |
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| B． | 用澄清石灰水區分氮氣與二氧化碳 |
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| C． | 用看顏色區分鐵片與銅片 |
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| D． | 用加熱的方法區分碳酸氫銨固體與蔗糖固體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關水分子的敘述，正確的是
A．受熱時水分子體積逐漸變大
B．降溫時水分子的化學性質發生改變
C．反應時構成水分子的原子種類發生改變
D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目：初中化學 來源： 題型：
有關水的實驗裝置如圖所示．
（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是 ；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是 ．
（2）圖3為簡易水電解器，A 管中產生的氣體是 ．
（3 ）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用 來區分硬水和軟水，可通過 的方法使硬水軟化．
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