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20.在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成,為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究,請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
     。2)黑色粉末是氧化銅粉末
     。3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請填寫下表空白:(不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應)
 實驗中可能出現的現象 結論
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁猜想(1)成立 
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)成立(填成立或不成立)
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(3)成立
【實驗結論】經過分析實驗現象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續通入一氧化碳的目的是防止生成的銅再次被氧化、澄清的石灰水倒吸入玻璃管中.
(2)從環保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等).
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 【設計方案】根據一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發生反應,并結合實驗現象和結論分析解答;
【反思評價】(1)據銅在溫度較高的情況下可與氧氣發生反應生成氧化銅進行回答;
(2)一氧化碳有毒,排放到空氣中會造成大氣污染,所以要在裝置末端據一氧化碳的性質進行尾氣處理或進行尾氣收集;
(3)據一氧化碳與氧化銅反應原理書寫方程式.

解答 解:【設計方案】一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發生反應;所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應生成二氧化碳,黑色的氧化銅與一氧化碳反應生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁;
【反思評價】(1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發生反應生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,以及石灰水倒吸引起玻璃管炸裂,要通一氧化碳至玻璃管冷卻到室溫;
(2)從環保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉;
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
故答案為:
【設計方案】

實驗中可能出現的現象 結論
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁 猜想(1)成立 
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)成立(填成立或不成立)
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁  猜想(3)成立
【反思評價】(1)防止生成的銅再次被氧化、澄清的石灰水倒吸入玻璃管中(合理說法均可);
(2)在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等);
(3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 本題主要考查了一氧化碳的化學性質,了解一氧化碳的還原性、毒性、可燃性及一氧化碳還原氧化銅的注意事項才能依據題意正確分析和解答問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.正確觀察和描述實驗現象是學好化學的因素之一,下列說法中不正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發出耀眼的白煙
B.硫在氧氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰
C.一氧化碳在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.公共場所嚴禁吸煙,否則重罰.
(1)香煙的煙氣中含有多種有害物質,其中毒害作用最大的有焦油、尼古丁和一氧化碳等.
(2)不吸煙有時候也會受到“二手煙”的毒害,請你從分子的角度分析原因:分子是在不斷的運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,各取同質量、同濃度的H2O2 溶液,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處收集氧氣的方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】比較數據你得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證MnO2和水泥塊在化學反應前后的質量和化學性質是否發生改變.
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究.(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
【假設】過氧化氫溶液的質量分數可能影響化學反應的速率.
【實驗方案】同溫下取2份質量相等,質量分數不同的H2O2溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.FeCl3溶液對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
【定性探究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,可通過觀察產生氣泡的快慢來定性比較兩者的反應速率.
【定量探究】為進一步判斷上述實驗結論的準確性,小剛同學進行了如下實驗方案設計.如圖所示.
【方案一】在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
【方案二】在不同過氧化氫濃度下,測定相同時間收集氣體體積的多少.
方案二的實驗測量結果:
序號H2O2溶液的體積/mLH2O2溶液的濃度/%2%FeCl3溶液的體積/mL反應的時間/min生成O2的體積m/L
11030x5V1
210153yV2
表中x=3,y=5.
實驗結論:通過測量,若V1>V2(填“>”、“=”或“<”),說明在其他條件相同的情況下過氧化氫溶液濃度越大反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”.鎂和氧化銅也能發生類似的反應,其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO.
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂;假設②銅、氧化鎂和氧化銅;假設③銅、氧化鎂和鎂.
【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發生改變).【實驗探究】請完成下列實驗.
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中,
向其中加入足量的稀鹽酸.
固體部分溶解,溶液為無色.假設①成立.
固體部分溶解,溶液為藍色.假設②成立.
固體部分溶解,有氣泡產生,溶液為無色.假設③成立.
【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息.
實驗組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應
【總結】根據上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發生反應,需滿足的條件是金屬單質的活動性比金屬氧化物中所含金屬的活動性強.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明查閱資料得知,過氧化氫分解反應的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶等.他通過如下實驗進行相關研究.
(1)對二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用,下列分析正確的是B.
A.二氧化錳能使過氧化氫分解產生的氧氣總質量增加
B.二氧化錳能使過氧化氫分解速度變大,但是產生氧氣總質量不變
C.二氧化錳能使過氧化氫分解速度變大,產生的氧氣總質量變大
(2)研究催化劑的某些因素對過氧化氫分解速率的影響
實驗一:分別取20mL 5%的過氧化氫溶液于3個大小相同的錐形瓶中.向其中兩個錐形瓶中分別加入含相同數目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測體系壓強(如圖所示).
測定數據如下表所示:
            時間/s
試劑   壓強/KPa 
060120180240300
20mL 5%的過氧化氫溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入氯化鐵溶液102.21105.35115.40129.69145.52163.99
加入氯化銅溶液101.50102.73107.53114.78122.49130.39
①加入含相同數目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實驗目的是控制催化劑中金屬離子的數量相同,對比它們種類對過氧化氫分解的速率影響.
②根據上表數據得出的結論是鐵離子對過氧化氫的催化效果強于銅離子.
實驗二:從一塊土豆的同一部位取2個質量均為1.7g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,將兩份土豆同時分別放入盛30mL 5%過氧化氫溶液的50mL量筒中.觀察到兩量筒內均有氣泡生成,一段時間后,只有土豆片不斷上升,而土豆塊不能上浮.通過實驗得出的結論是反應物和催化劑的接觸面積越大,反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大
B.硝酸鉀在20℃時溶解度是31.6 g,則20℃吋100 g硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀31.6 g
C.汽油能除去油污,是因為汽油具有乳化作用.
D.溶液析出晶體后,溶液的溶質質量分數可能不變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.A、B…H表示八種物質,它們之間有如圖所示關系.其中有A是一種暗紫色的固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁是氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不變.

請據以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:DO2;HCO2
(2)寫出反應③的文字表達式,并指出基本反應類型:
③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.(化合)反應.

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