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16.現有三種失去標簽的氮肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨和尿素[CO(NH22].
(1)三種氮肥的含氮量由大到小的順序為尿素>氯化銨>碳酸氫銨;
(2)請設計實驗鑒別這三種氮肥,簡要寫出實驗步驟、現象和結論.

分析 (1)根據化合物的相對分子質量結合氮元素的含量來分析解答.
(2)銨鹽能和顯堿性的物質反應生成氨氣,碳酸鹽能和顯酸性的物質反應生成二氧化碳氣體.

解答 解:(1)在碳酸氫銨中,2NH4HCO3-----2N
                       158        28
在氯化銨中,2NH4Cl-----2N
            107       28
在尿素中,CO(NH22------2N
             60          28
由此可見,尿素中氮元素的含量最高,碳酸氫銨中氮元素的含量最低.
(2)實驗操作和實驗現象如表中所示.

序號實驗的主要操作實驗現象及結論
另取適量三種粉末于研缽中,分別加入熟石灰研磨沒有氣味的是尿素,有氣味的是氯化銨和碳酸銨.
另取適量未區分的兩種粉末于試管中,分別加入稀鹽酸觀察.有氣泡產生的碳酸銨,無變化的是氯化銨.
故答案為:(1)尿素>氯化銨>碳酸氫銨;
(2)
序號實驗的主要操作實驗現象及結論
另取適量三種粉末于研缽中,分別加入熟石灰研磨沒有氣味的是尿素,有氣味的是氯化銨和碳酸銨.
另取適量未區分的兩種粉末于試管中,分別加入稀鹽酸觀察.有氣泡產生的碳酸銨,無變化的是氯化銨.

點評 解答本題要掌握物質的檢驗和相關方面的計算等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2015年12月12日,氣候變化大會通過《巴黎協定》,長遠目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業化前水平2℃之內.節能減排,人人有責,下列措施不利于節能減排的是( 。
A.參與植樹造林,擴大植被面積B.使用一次性餐具,方便生活
C.使用環保袋,將垃圾分類放置D.乘坐公共交通工具,低碳出行

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開.結合下列實驗儀器回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A量筒;E酒精燈.
(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是玻璃棒;稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌; 若不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應的化式2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
元素名稱
元素符號NaMgAlSiPSClAr
原子結構示意圖
(1)表中磷原子的核電荷數x=15.
(2)表中具有相對穩定結構的元素是Ar.
(3)在化學反應中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl2
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數相同.
(6)硫與氧氣的反應可用下圖表示:

從圖中你能獲取哪些信息,請寫出其中的一條:該反應屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.在一次化學實驗中,同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
第1-6滴產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7-9滴產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續進行如下探究.
【查閱資料】Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO.
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而氫氧化銅分解產生的是黑色固體.
同學們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】
為驗證猜想,同學們用Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設計如下實驗.請你填寫表中的空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩
沉淀不消失
猜想一
錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩
沉淀消失,溶液變成亮藍色
猜想二
正確
【結論與反思】
(1)根據實驗,并進一步查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解并生成Na2Cu(OH)4,反應的化學方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根據實驗可知,飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應,依據的實驗現象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.
(3)若同學們將藥品的加入順序改為把飽和NaOH溶液逐滴加到5mL飽和CuSO4溶液中,將出現的現象是藍色固體開始不消失;隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.實驗證明某氫氧化鈉溶液是否變質,加入一滴稀鹽酸,沒有觀察到氣泡說明沒有變質
B.雞蛋清加入某鹽溶液,有固體析出,蛋白質一定發生了變性
C.比較鋅、銅、銀的活動性,將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中
D.某化肥中加熟石灰研磨,未聞到氨臭味,該化肥一定不是氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.研究和學習化學,有許多方法,下列方法中所舉例正確的是( 。
選項方法示例
A實驗法用硫做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據組成物質的元素種類,將物質分為純凈物和混合物
C歸納法根據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質,歸納出酸的通性
D類比法根據金屬鐵能與稀鹽酸反應,推測金屬銅也能與稀鹽酸反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.請結合如圖所示實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發生裝置為B.若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止,下列反應適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸         ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸           ④過氧化氫溶液與二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數,興趣小組的同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取20g放在燒杯里,然后分4次向燒杯中加入等質量稀鹽酸,實驗數據如表所示(假設其他物質捕魚鹽酸反應):
數據  實驗1實驗2  實驗3 實驗4 實驗5
加入稀鹽酸的質量/g 050  5050 50 
燒杯與燒杯中物質的總質量/g 70.00 117.5 165.0 263.4 
根據實驗數據回答問題:
(1)表中數據值M=213.4;
(2)完全反應后產生二氧化碳的質量為6.6;
(3)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(寫出計算過程).

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同步練習冊答案
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