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20.科學的推理是得到正確結論的前提.下列推理中正確的是(  )
A.生石灰能與水反應,所以可以用生石灰干燥二氧化碳氣體
B.鋁比鐵化學性質活潑,所以鐵比鋁具有更好的抗腐蝕性能
C.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有C和H
D.CO2不支持燃燒,所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2

分析 A、根據二氧化碳能與生石灰反應解答;
B、根據鋁、鐵與氧氣反應生成的氧化物的特點分析判斷;
C、根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變解答;
D、根據能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是CO2解答.

解答 接:
A、二氧化碳能與生石灰反應,生石灰不能用來干燥二氧化碳,故錯誤;
B、鋁在空氣中易被氧氣氧化,表面形成致密的氧化鋁保護膜,故耐腐蝕,鋁的金屬活動性比鐵活潑,故錯誤;
C、蠟燭燃燒生成CO2和H2O,質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,所以蠟燭組成中一定含有C和H,故正確;
D、CO2不支持燃燒,所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2,可能是氮氣,故錯誤.
答案:C

點評 本題考查了金屬的有關性質和應用,生石灰的性質,二氧化碳的有關性質,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室育一瓶氫氧化鈉固體,因使用的時間較長,只余下少量固體,為確定氫氧化鈉是否變質,某化學興趣小組對該固體樣品進行了探究實驗,請你幫助完成實驗報告:
【查閱資料】碳緞鈉溶于水后溶液呈堿性,氯化鈉和氯化鋇溶液呈中性,氫氧化鈉俗名叫燒堿,具有強烈的腐蝕性.
【提出猜想】
甲的猜想:樣品未變質,樣品中只含有氫氧化鈉;
乙的猜想:樣品部分變質,樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品完全變質,樣品中只含有碳酸鈉.
【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗記錄 結論
 1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
過量CaCl2溶液
 
產生了白色沉淀
 固體含有碳酸鈉,甲的猜想不成立
 2 再往步驟1反應后的溶液中
加入酚酞溶液
 
酚酞試液沒有變紅
固體含有氫氧化鈉,只有乙的猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.2016年“世界地球日”活動主題為“節約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”,下列說法不符合主題要求的是(  )
A.回收廢舊電池,節約金屬資源、減少環境污染
B.采用“綠色化學”生產工藝,提高原料運用率
C.大力發展新能源,禁止使用化石燃料
D.生活垃圾分類回收,合理利用,減少污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.我們的日常生活中有“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的鈣、硒、氟指的是(  )
A.分子B.原子C.元素D.單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關于過濾操作的敘述中不正確的是(  )
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口B.濾紙邊緣要高于液面
C.玻璃棒要靠在三層濾紙一側D.將混合物直接倒入漏斗中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)溶解度受溫度變化影響較小的物質是B.
(2)t2℃時,將A溶于100g水中配成飽和溶液,降溫到t1℃時,所得溶液的質量為125g.
(3)t1℃時,配制100g5%的B物質的溶液時,應選擇100mL(選填“50mL”、“100mL”或“250mL”)的量筒.若量筒取水時俯視讀數,則所得溶液溶質的質量分數偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)要使t2℃時A的飽和溶液析出晶體,可以采取的措施有AC(填序號).
A.蒸發溶劑     B.增加溶劑     C.降低溫度     D.升高溫度
(5)t2℃時,A、B兩種物質的溶液中溶質的質量分數不一定(選填“一定”、“一定不”或“不一定”)相等,理由是不知溶液中溶質、溶劑質量多少,無法比較溶質質量分數大小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在2013年一本化學資料的學習工具卡上有常見的化合價記憶口訣,有一句是“SO42-、CO32- 負二價,NO3-
OH-負一價,還有NH4+正一價”,請問NH4+ 中氮元素的化合價是(  )
A.+3B.+1C.-3D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是碳及其氧化物的性質及制法的綜合性實驗習題,按要求回答問題:

(1)A處反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)B處現象為紫色石蕊試液變紅,化學方程式為CO2+H2O=H2CO3
(3)D處黑色粉末a為(填名稱)木炭粉,反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO.
(4)F處的作用是F處檢驗并吸收CO2氣體,驗證CO的反應產物,G處作用是點燃剩余CO,防止造成空氣污染.

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