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6．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是…B
A．試管       B．量筒        C．燒杯       D．集氣瓶．

分析 可加熱的儀器分為能直接加熱的和間接加熱的，直接加熱的有：試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙；能間接加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的有：量筒、集氣瓶等．了解這些的基礎上，就可選出正確答案．

解答 解：A、試管可用于直接加熱，故不可選；
B、量筒不能用于加熱，故可選；
C、燒杯可墊石棉網加熱加，故不可選；
故選B．
D、集氣瓶不能加熱．

點評 本題考查可用于加熱的儀器，是基礎知識，只要同學們留心就可做好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法錯誤的是（　　）
物質（雜質）除雜選用的試劑和方法
ANaCl溶液（Na2CO3）加入適量稀鹽酸
BCaCl2溶液（HCl）加入足量碳酸鈣，反應后過濾
C生石灰（CaCO3）高溫煅燒
DCO（H2O）通過濃氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質能在水溶液中大量共存的是（　　）
A．HCl、NaOH、H2SO4B．AgNO3、HNO3、BaCl2
C．FeCl3、Na2SO4、KNO3D．CuSO4、NaCl、KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，下列有關水的敘述正確的是（　　）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．無色無味，清澈透明的水就是純水
C．電解水能生成氫氣和氧氣，二者體積比約為2：1
D．生活中接觸的純水多，水溶液少

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．創新利用CO2，倡導低碳生活，發展低碳經濟成為一種環保時尚．低碳經濟是以低能耗和高效能為主要特征，減少溫室氣體排放，獲得較大產出的新經濟發展模式．請問　
（1）近年來大氣中CO2含量上升的主要原因是化石燃料的燃燒，
（2）自然界中消耗CO2的主要途徑是植物的呼吸作用；
（3）下列做法不符合低碳經濟的是（填序號）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產業     ②大力發展火力發電
③研制和開發新能源替代傳統能源     ④優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
（4）目前，用超臨界CO2（其狀態介于氣態和液態之間）代替氟利昂作制冷劑已成為一種趨勢這一做法對環境的積極意義在于保護臭氧層．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$，45°填空．
①酒精燈里的酒精量不超過容器的$\frac{2}{3}$，也不少于$\frac{1}{3}$；
②液體的加熱：
（1）盛液體的試管用火焰（外焰）加熱；
（2）試管夾夾在離試管口的$\frac{1}{3}$處；
（3）試管內液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（4）試管傾斜，試管口向上且與桌面成45°．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．家庭廚房中常發生下列變化，其中屬于物理變化的是（　　）
A．水沸騰變成水蒸氣B．食物腐敗
C．天然氣燃燒D．菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究
研究一：鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化：
（1）反應中試管外壁發燙，說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖1所示，則t1～t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應放熱，溫度越高反應速度越快．
研究二：反應后所得溶液的酸堿性探究：
【發現問題】
（1）反應后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發現pH小于7，說明甲同學所得溶液呈酸性（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應后乙同學的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說明乙同學所得溶液呈堿性．對此現象，乙同學重復如上實驗，得到同樣結果．
【提出猜想】
甲同學：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色； 猜想Ⅱ：鎂與熱水反應使酚酞變紅色．
【實驗與思考】
為驗證猜想，甲、乙兩同學均需測定氯化鎂溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
乙同學為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變為紅色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發現能燃燒，請根據實驗現象寫出鎂與水反應的化學反應方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑
【結論】
鎂與稀鹽酸反應，鎂反應完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應，鎂過量時所得溶液顯堿性．
【拓展與延伸】
（1）金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性，與金屬的活動性順序有關，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，氯化鉀溶液顯中性．
（2）活潑金屬能與水在一定條件下反應．實驗發現鈉與冷水劇烈反應，產生大量的氣體．由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序有關（填“有關”或“無關”）．
研究三：金屬活動性強弱與原子結構的關系：
圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖，據此推測，這三種金屬的活動性最強的是鋇．

研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，生成氣體0.2g．求：（寫出計算過程）
①此鎂條中金屬鎂的質量．
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．（提示：鎂條表面的氧化物是氧化鎂，也會與稀鹽酸反應生成氯化鎂．計算結果保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖1），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A；
【得出結論】；
【作出猜想】；
【設計并實驗】
（1）；
（2），；
【實驗反思】
（3）CaCl2和HCl；
（4）h-k；
（5）53，106．
 A、酸　B、堿　C、鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl（寫化學式）
（2）小強為了檢驗給該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現象結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液白色渾濁猜想②正確
相關的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【實驗反思】
小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖2所示，加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示
（3）小華同學所取廢液中的溶質含CaCl2和HCl
（4）圖2中b→c段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖3中h-k段表示
（5）圖2中b和x的值分別為53克和106克．

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