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16．工業用氨氣催化氧化制取硝酸，有關反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4X+6H2O，則X的化學式為（　　）
A．COB．NOC．CH4D．NO2

分析 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．

解答 解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4X+6H2O，反應前氮、氫、氧原子個數分別為4、12、10，反應后的生成物中氮、氫、氧原子個數分別為0、12、6，根據反應前后原子種類、數目不變，則4X分子中含有4個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為NO．
故選：B．

點評 本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗數據合理的是（　　）
A．用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B．用10 mL量筒量取了6.53 mL水
C．用20 g氯化鈉和100 g水配制的120 g食鹽水，其溶質質量分數為20%
D．用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.57 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知A、B、C、D四種物質都含有同一種金屬，其中A是單質，B是黑色固體，C是紅色固體．他們之間存在如下轉化關系：
①A在不同條件下能轉化成B和C；
②A和稀硫酸反應有D生成；
③在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應，都生成無色氣體和A；
則：（1）化學式AFe；   BFe3O4；CFe2O3DFeSO4．A轉化為B化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）在高溫條件下，C和無色氣體E反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制備物質、探究物質性質的常用裝置，請回答：

（1）連接裝置A、E可用來制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）除去CO中少量的C02，最好將氣體通過裝置D；
（3）連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到紅色粉末變成黑色裝置C中出現的白色渾濁，那么，裝置B中發生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．釣魚島是我國固有領土，釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣，并且是我國東海靖漁場．我國福建，浙江和臺灣等地的漁民經常到這一帶捕魚請回答：
（1）釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是CH4（填化學式），石油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養價值，魚肉是人體很好的蛋白質（由氨基酸構成的營養素）來源，魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質，其中鈣，磷含量較高，此處鈣，磷是指元素（分子、原子、元素）．
（3）海水中含有很多雜質，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過濾；若要使其變成較純凈的水，需要的操作方法為蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．溶質質量分數20%的氫氧化鉀溶液500g，稀釋到10%，稀釋過程中需要加水的質量為（　　）
A．10gB．500gC．900gD．1000g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作或處理事故的方法正確的是（　　）
A．室內起火，迅速打開所有門窗通風透氣
B．過濾時，漏斗內液面不能低于濾紙邊緣
C．不小心碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，用濕抹布撲滅
D．濃硫酸沾到皮膚時，用大量水沖洗，然后再涂上燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．目前木糖醇口香糖已逐漸取代蔗糖口香糖．請根據資料回答問題：
①木糖醇甜度相當于蔗糖、易溶于水、是白色固體（30℃、50℃、60℃時，溶解度分別為：70 g、84g、90g），目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖；
②人的口腔中唾液的pH為6.6～7.1，若酸性增強會形成齲齒．

（1）木糖醇具有的物理性質是易溶于水或白色固體（任寫一點）；
（2）由圖1判斷：表示木糖醇溶解度曲線的是X（填“X”“Y”或“Z”）；
（3）由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖有（選填“有”或“不”）利于牙齒健康，原因是在口腔細菌的作用下，木糖醇分解產物比蔗糖分解產物酸性更弱，更利于保護牙齒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學發現某視頻的包裝袋內有一個小紙袋，上面寫著“視頻保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究．
【發現問題】“食品保鮮劑”的成分是什么？
【查閱資料】a．食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，防止食品變質．
b．初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質有：①氫氧化鈉　　②生石灰　　③鐵粉　　④濃硫酸
【初步探究】同學們經過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體．
同學們打開小紙袋，發現袋內固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉．
【繼續探究】同學們對袋內白色固體的成分繼續探究：
實驗操作實驗現象結論與解釋
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨
有刺激性氣味的氣體產生		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸有氣體產生白色固體中含有碳酸鈣，產生該氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展應用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求，如：無毒等（寫一點）等．

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