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16．凈水程度最高的方法是（　　）
A．靜置B．過濾C．吸附D．蒸餾

分析 根據凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，分析操作后水的組成，判斷其中凈化程度最高的方法．

解答 解：A、靜置凈水時只能沉降掉較大的固體顆粒，所得水中還會含不可溶、可溶性雜質等；
B、過濾可除去水中不溶性固體雜質，所得水還會含有可溶性雜質等；
C、吸附可除去水中色素、有異味雜物、有毒雜質等，所得水仍含有其它可溶性雜質；
D、蒸餾，把水通過蒸發、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水為純凈物；
因此凈化程度最高的方法是蒸餾．
故選D．

點評 本題難度不大，凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，凈化程度最高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．不能用工業廢水直接澆灌農田B．淡水資源取之不盡、用之不竭
C．經吸附、過濾后的水是純凈物D．海水污染都能被海洋自凈除去

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是生命之源，水與人類生活和生產密切相關．
（1）自來水屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）愛護水資源，人人有責，下列屬于“國家節水標志的是B（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學用語填空
（1）2個氫原子2H；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）5個氮分子5N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．哈爾濱市在20世紀末曾有過雙層巴士（double-decker），在那之后便一度從人們的視線中消失．近日，走在大街上，雙層觀光巴士再一次出現了．請回答下列問題：
（1）有些雙層巴士玻璃上標有“CNG”字樣，請寫出該種巴士運行時的能量轉化化學能轉化為內能轉化為機械能；
（2）輪胎、窗縫、門縫共同用到的一種材料是C
A．合金    B．塑料    C．合成橡膠
（3）如果大巴車表面油漆剮蹭脫落，里面的鐵就會生銹，其實鐵生銹的過程比較復雜，第一步：鐵與氧氣、水作用生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，第二步：氫氧化亞鐵與氧氣、水繼續作用會化合成氫氧化鐵Fe（OH）3，該步反應前后鐵元素的化合價變化是+2價變為+3價；
第三步：氫氧化鐵不穩定，在日光照射下發生緩慢分解反應生成氧化鐵和水，請寫出該反應的化學方程式2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;日光照射\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O；如果條件不具備，鐵銹里也會有未分解的氫氧化鐵，所以鐵銹的主要成分有時寫成：Fe2O3•xH2O，請你分析，x的數值應該小于3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．蛋糕是許多人喜愛的食品，做蛋糕的原料有：面粉、雞蛋、蔗糖、水、植物油、牛奶．
（1）焙制蛋糕過程中，遠處就能聞到香味，說明分子不斷運動；
（2）原料中，不能為人體提供能量的物質是水；
（3）合理搭配飲食：食用蛋糕時，最佳搭配的食物是A．
A．蔬菜或水果    B．烤鴨或香腸    C．米飯或玉米．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學實驗中關注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　　）
A．除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產生氣泡即可
B．排水集氣法：當導管口剛有氣泡冒出時，還不能收集氣體
C．復分解反應發生條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產生
D．比較鋅和銅的活動性：將鋅、銅放入稀鹽酸中，通過觀察其表面是否產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．我國古代掌握了多種金屬冶煉技術．
（1）春秋時期，發明了冶鐵技術，其方法是將赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與木炭交錯堆積，利用自然風力進行燃燒，木炭不完全燃燒產生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵，該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）西漢時期，劉安《淮南萬畢術》記載有“曾青得鐵則化為銅”，其含義是把鐵片放入硫酸銅溶液中置換出銅，該反應的化學方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（3）2015年，海昏侯墓出土了大量的青銅器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．試推測銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列操作，發生了化學變化的是（　　）
A．切西瓜B．磨豆漿C．拉面條D．釀米酒

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同步練習冊答案
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