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6．某粒子的結構示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　�。�

	A．	核電荷數為12
	B．	核外有3個電子層
	C．	帶12個單位正電荷
	D．	在化學反應中，易失去最外層上的2個電子

分析原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．

解答解：A、由某粒子的結構示意圖，圓圈內數字表示核內質子數，即核電荷數為12，故選項說法正確．
B、由某粒子的結構示意圖，弧線表示電子層，該粒子核外有3個電子層，故選項說法正確．
C、由某粒子的結構示意圖，質子數=核外電子數=8，為原子，不顯電性，故選項說法錯誤．
D、該原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，故選項說法正確．
故選：C．

點評本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小王同學在家中廚房里發現一些堿面（純堿，學名叫碳酸鈉），就對它產生了興趣，進行了以下實驗，請幫助他回答有關問題：
（1）在做饅頭時經常添加一些堿面（純堿），它屬于鹽（填鹽、堿、酸），水溶液呈堿性．在蒸饅頭時，饅頭里會產生一種酸和純堿反應，產生一種氣體，使饅頭疏松多孔．
（2）為了驗證純堿能否和酸反應，小王同學選擇了廚房里的醋酸（用HAC表示）進行以下實驗：在純堿里滴加醋酸產生大量的氣泡，請寫出化學方程式：Na₂CO₃+2HAC═2NaAC+H₂O+CO₂．
（3）純堿能否和堿反應呢？于是又進行了如下實驗：在2mL飽和石灰水中滴加3滴碳酸鈉飽和溶液，觀察到產生白色沉淀現象，寫出有關反應的化學方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃+2NaOH．當他在2mL的飽和碳酸鈉溶液里滴加3滴飽和石灰水時，并沒有出現上述現象．請分析原因可能是：鈣離子太少，沉淀就少．
（4）為了驗證純堿能否和鹽反應時，你覺得他應該選擇的鹽溶液是：氯化鈣或氯化鋇．
（5）某溫度下，將16g純堿加到40g水中，充分溶解后得到48g溶液，則該溫度下純堿的溶解度是：20g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）

	物質	雜質	除雜質應選用的試劑和操作方法
A	CO₂	CO	通入O₂，點燃
B	NaOH固體	Na₂CO₃固體	加入過量鹽酸，蒸發
C	Cu（NO₃）₂溶液	AgNO₃溶液	加入過量的銅粉，過濾
D	CuO固體	Cu固體	加入適量的稀硫酸溶液，過濾

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．

為了測定某氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，取氫氧化鈉溶液50g，向其中加入溶質的質量分數為4.9%的稀硫酸，加入稀硫酸質量與pH的變化情況如圖所示．計算：當加入稀硫酸質量為20g時，所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室制取CO₂可以選擇的發生裝置是B（填寫裝置序號），反應的符號表達式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）若要收集較純凈的O₂，可選用的收集裝置是D（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O₂，要判斷O₂是否集滿，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，（填一操作）若看到木條復燃現象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發現試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）將B裝置改成如圖裝置F，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是A（選填序號）；

A．使反應隨時發生或停止　　　B．使破損的小試管得到利用　　　C．生成更多的CO₂
（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是D．若用G圖裝置收集乙炔（瓶內預先裝滿水），乙炔應從B端進入（選填“A”或“B”）．