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第二組同學利用橫口管（如圖a）等儀器設計裝置探究“氧氣的性質”

（1）如圖b，將注射器內液體甲注入廣口瓶中，發生反應的化學方程式為________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

（2）完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應有二氧化碳生成，液體丙應為___________（填名稱），液體丙與二氧化碳反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：選擇填充題

在我們的生活中發生著許多的變化，其中屬于化學變化的是：（_______）

A.糯米釀酒 B.水的蒸餾 C.干冰升華 D. __________

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市常熟市2019屆九年級第一學期期末質量監測化學試卷 題型：單選題

生活中發生的下列變化，屬于化學變化的是

A. 滴水成冰 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 汽油揮發

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列物質由分子構成的是(　　)

A. 汞 B. 硫酸銅 C. 金剛石 D. C60

科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級第一學期期末質檢化學試卷 題型：科學探究題

第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中，又發現影響化學反應的劇烈程度的因素。探究過程如下：

（1）甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產生氣泡及產生氣泡的快慢，判斷金屬活動性為Zn＞Fe＞Cu。同時可說明化學反應劇烈程度還與______有關。

（2）乙同學用一只試管，取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片，通過設計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內容：

寫出實驗步驟③中涉及反應的化學方程式：____________

（3）丙同學認為在乙同學設計的方案中，只要補充一個實驗，還可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結論。丙同學要補充的實驗是_____。

（4）丁同學認為不必做補充實驗，只需在乙同學方案中調整插入金屬的順序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的結論，你認為調整后插入金屬的實驗順序是__________。

科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級第一學期期末質檢化學試卷 題型：單選題

下圖為利用固碳酶作催化劑實現二氧化碳轉化為物質丙（乙烯）的微觀示意圖。有關說法正確的是