【題目】某化學課外活動小組的同學在學習某一資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發現難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時,會反應生成溶解性較大的Ca(HCO3)2(CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2)。由此可推斷實驗室檢驗CO2時,若長時間往澄清石灰水中通入CO2產生的現象是_______________________。同學們同時想到如若向一定量的氫氧化鈉溶液不斷通入二氧化碳氣體,溶液中的溶質是什么?于是該小組同學進行探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中會有什么溶質?
(查閱資料)
(1)通入少量的二氧化碳時,NaOH與CO2反應的化學方程_____________。
(2)通入過量的二氧化碳時,反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都能溶于水。
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
(提出猜想)
(1)溶質有NaOH、NaCO3;
(2)溶質為Na2CO3;
(3)溶質是________(填化學式);
(4)溶質全部是NaHCO3
(設計實驗方案)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液,滴加幾滴______試液(填酸堿指示劑) | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液 | 有_______生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出結論)猜想(3)成立
(討論交流)有同學提出實驗步驟①是多余的。你認為該實驗設計是否需要?并說明理由_______________。
【答案】澄清的石灰水先變渾濁,然后變澄清 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3 NaHCO3 酚酞 白色沉淀 不需要,氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性。
【解析】
本題主要考察二氧化碳檢驗的拓展實驗以及通過設計實驗推斷物質成分的相關知識
(1)通過材料可知,向澄清的石灰水中持續通入二氧化碳氣體,先產生碳酸鈣沉淀,然后碳酸鈣與水、二氧化碳反應產生可溶性物質碳酸氫鈣,實驗現象是:石灰水先變渾濁,然后變澄清;
(2)NaOH與CO2反應的化學方程CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)猜想:過量二氧化碳與氫氧化鈉反應產生 碳酸鈉、碳酸氫鈉;
(4)酚酞遇堿性溶液變紅;
(5)氯化鋇與碳酸鈉反應產生碳酸鋇白色沉淀;
(6)不需要,氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性。
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【題目】化學與生活密切相關。服用含MgCO3的抗酸藥可以治療胃酸過多癥,有關反應的化學方程式為________;堆放雜物的紙箱著火時,可用水滅火,其滅火原理是________;某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其干燥原理:________。
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【題目】鈉元素對人類生命、生產和生活具有重要意義。
(1)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質是________(寫化學式)。
(2)將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2,再將NaNH2與Na2O反應可生成NaN3,反應的化學方程式為2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學式________。
(3)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時間長了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合價為________。
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【題目】農業生產與化學知識緊密相關。
(1)經測定,某農田土壤pH=7.5,該土壤顯______性;
(2)農業生產離不開化學肥料。下列屬于復合肥的是______(填字母序號)。
A硝酸鉀 B尿素[CO(NH2)2]
C碳酸氫銨 D磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
(3)下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學”理念的是___(填字母)。
A就地焚燒 B發酵后作農家肥 C粉碎造紙 D制造沼氣
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【題目】木糖醇(C5H12O5)屬于(填“無機”或“有機”)________化合物,其相對分子質量是______。木糖醇中碳、氫、氧原子的個數比是_______,碳、氫、氧元素的質量比是(化成最簡比)________。
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【題目】化學興趣活動課中,同學們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環境工作人員提供氧氣產生了濃厚的興趣。他們在老師的指導下展開了以下探究活動。
同學們將純凈干燥的二氧化碳氣體通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后,發現除生成氧氣外,還有固體物質存在。老師介紹說,二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和一種初中化學常見的鹽。
(提出問題)反應后的固體是什么?
(查閱資料)過氧化鈉是一種淡黃色固體,化學式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,還能與鹽酸等物質反應生成氧氣。
(猜 想)反應后的固體是:
I.碳酸氫鈉;Ⅱ.碳酸鈉;Ⅲ.碳酸鈉和過氧化鈉
(討論交流)同學們通過討論交流認為猜想Ⅰ肯定是錯誤的,其理由是:_____。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
步驟一 | 取少量反應后的固體于試管中,加入適量的水。 | 固體溶解,無氣泡產生 | 猜想Ⅱ成立 |
步驟二 | 取少量步驟一所得溶液于試管中,加入稀鹽酸。 | _____ |
寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式_____。
(反 思)小華認為,直接向反應后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學們認為這樣做不合理,理由是_____。
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【題目】某固體物質可能含有碳酸鉀、氯化鐵、硝酸鋇,硫酸鈉中的一種或幾種,為鑒定它們,做如下實驗:
①將該固體物質全部溶解于水中,得到無色溶液a;
②取少量a溶液于試管中,向其中滴加適量稀鹽酸溶液,產生氣泡;
(1)據此推斷該固體物質中一定含有(寫化學式,下同)____________,一定不含有_______________,可能含有_____________。
(2)請寫出步驟②中發生反應的化學方程式__________________________。
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【題目】分生活中使用的一些成語或俗語中蘊含著化學知識和原理,請你從化學的視角對下列成語進行解釋和辨析。
(1)釜底抽薪。它的本意包含的滅火原理為_______________________。
(2)刀耕火種。“火種”是指把荒地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種,草木灰燼中含有的K2CO3屬于____。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
(3)三天打魚,兩天曬網。因為古時的魚網是用麻纖維織成的,麻纖維吸水易膨脹,潮濕時易腐爛,所以魚網用兩三天后需要曬兩天,以延長其壽命。魚中富含的營養素為______;鑒別麻纖維和尼龍的方法為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:
(1)某水樣中含有較多難溶性物質,可用___________方法將其除去,長期飲用硬水對人體健康不利,為了檢驗某水樣是硬水還是軟水,可往水樣中加入______________,生活中常用___________方法降低水的硬度。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,利用活性炭的_______作用,除去色素和異味。
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