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20.某地天然氣發生井噴事故,含有大量硫化氫(H2S)的天然氣從井下逸出,迅速向四周擴散,造成人員傷亡,水源污染.已知硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,密度比空氣大,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.請根據以上信息回答下列問題:
(1)事故發生后,若及時點燃逸出的氣體,可減少對人的傷害和傷亡.寫出硫化氫完全燃燒的文字表達式.
(2)專家提醒,發生硫化氫氣體泄漏時,可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現場,轉移到地勢較高處.這種做法是根據硫化氫的哪些性質?
(3)“井噴”發生后,附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味,但沒有及時撤離,而造成重大傷亡.對此請談談你對學習化學知識的感想.

分析 根據題干提供的信息進行分析,硫化氫有劇毒,可溶于水,硫化氫完全燃燒生成二氧化硫和水,生成的二氧化硫溶于水能形成酸雨來解答.

解答 解:(1)逸出氣體含有硫化氫和甲烷,硫化氫完全燃燒能生成二氧化硫和水,
反應的方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,
故答案為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;
(2)硫化氫可溶于水,用濕毛巾捂住鼻子,能使硫化氫溶于水而減少有害氣體的吸入,硫化氫密度比空氣大,所以可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現場,轉移到地勢較高處;故答案為:H2S氣體可溶于水,硫化氫密度比空氣大;
(3)學習化學知識可以增強安全意識,故答案為:學習化學知識,對保護自己和他人生命意義重大.
故答案為:(1)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;(2)H2S氣體可溶于水,硫化氫密度比空氣大;(3)學習化學知識,對保護自己和他人生命意義重大.

點評 本題考查硫化氫氣體的知識,題目難度不大,注意從題目中把握信息,掌握硫化氫的性質及應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.一氧化碳和二氧化碳的性質有很大不同的原因是(  )
A.原子排列方式不同B.含碳量不同
C.分子構成不同D.組成的元素種類不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中不屬于緩慢氧化的是(  )
A.液化氣燃燒B.酒和醋的釀造C.呼吸作用D.農家肥的腐熟

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應的化學方程式:
(1)生成大量氫氣的一種方法是用甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應,這一反應的另一產物是二氧化碳:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2
(2)氮氣(NH3)具有還原性,它與氧化銅在加熱的條件下反應,生成兩種單質,其中一種為N2,另外還有水生成:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(3)為了適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在為建設大型化工廠選址過程中,收集到下列意見,其中正確的是(  )
A.不宜建在居民區
B.企業有權自主選擇
C.建在干旱山區可以幫助農民脫貧致富
D.應建在干旱地區和交通便利的地方

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學.化學學習過程中要關注物質的性質,如顏色、狀態、氣味、硬度、密度、熔點、沸點以及能發生哪些變化和發生變化過程中的現象.
(1)金屬銅是紫紅色,水是無色,空氣是無色.
(2)寫出下列物質在通常狀況下的狀態:食鹽固體,二氧化碳氣體,啤酒液體.
(3)生活中許多物質具有氣味,試舉兩例:酒有香味、醋有酸味.
(4)鐵和鋁是生活中常見的金屬,鐵的硬度大于(填“大于”或“小于”)鋁的硬度.
(5)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說明水的密度大于(填“大于”或“小于”)植物油的密度.
(6)在壓強為101kPa時,下列物質的熔點、沸點如表所示
物質氧氣
熔點/℃-218015351064
沸點/℃-18310030002707
在1200℃時鐵是固體;溫度范圍內,以上四種物質均不是液體.
(7)燃燒是常見的現象,試按要求各寫出兩種能夠燃燒的物質.
固體硫、磷,液體汽油、酒精,氣體天然氣、氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列清洗方法中,利用乳化作用的是(  )
A.用自來水洗手B.用汽油清洗油污
C.用清洗劑清洗油膩的餐具D.用砂紙清除鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據圖1、圖2中三種固體物質的溶解度曲線回答問題.

(1)分析圖1,P點處A、B兩種物質的溶解度關系是A=B(填“>”、“<”或“=”);取一定質量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質的質量分數減小(填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:降低溫度(任意一種方法即可);
(3)10℃時,A、B、C的飽和溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現象①③⑥⑦⑨⑩(填序號)
①自頂端起約1cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
②原料是半透明、微臭、無味白色固體;
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;
④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
⑧質軟,可用指甲刮出痕跡;
⑨若風吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面.
結論:石蠟的密度比水小.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發現澄清石灰水變渾濁.結論:蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳.
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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