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10．一氧化碳和二氧化碳的性質有很大不同的原因是（　�。�
A．原子排列方式不同B．含碳量不同
C．分子構成不同D．組成的元素種類不同

分析 物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途

解答 解：一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但是分子構成不同，所以化學性質不同．
故選C．

點評 本題主要考查了物質的結構決定物質的性質方面的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有如圖1所示儀器：

（1）組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是f（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是酒精燈．
（3）某同學想用如圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在如圖2裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在反應A+3B=2C+2D中，C和D的相對分子質量比為22：9，2.8gA與一定量B完全反應后，生成8.8gC，反應中B和D的質量比（　�。�
A．4：3B．3：8C．8：3D．3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖，將幾塊經過烘烤并冷卻后的木炭（或活性炭），投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，紅棕色逐漸消失，這是因為木炭（或活性炭）吸附了瓶內的二氧化氮氣體；倒扣的漏斗內水面上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．其原因為：木炭具有吸附作用，使瓶中氣體壓強小于外界大氣壓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在實驗室制取氫氣和二氧化碳時，可采用相同的簡易發生裝置，原因是（　�。�
A．它們都可以用排空氣法收集B．制取時都不必加熱
C．它們都難溶于水D．都是固體和液體反應且不需加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．利用下列儀器進行氣體的制取和性質實驗．請完成下列問題．

（1）儀器B、I的名稱分別是試管、酒精燈；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是BCGHI（填字母），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，從上述儀器中組合3套發生裝置為ACDE（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時間后，B中液面上升（填“上升”或“不變”）；若B中充滿下列BC氣體，也會發生類似現象．
A．H2 B．NO2 C．HCl     D．CO
（提示：①3NO2+H2O    2HNO3+NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數之比；
③HCl極易溶于水．）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質不能由金屬與酸直接反應而得到的是（　�。�
A．ZnSO4B．Al 2（SO4）3C．Fe 2（SO4）3D．Mg SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置見如圖：
對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，，觀察到澄清石灰水的現象是石灰水變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO．
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應剩余的CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某地天然氣發生井噴事故，含有大量硫化氫（H2S）的天然氣從井下逸出，迅速向四周擴散，造成人員傷亡，水源污染．已知硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，密度比空氣大，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．請根據以上信息回答下列問題：
（1）事故發生后，若及時點燃逸出的氣體，可減少對人的傷害和傷亡．寫出硫化氫完全燃燒的文字表達式．
（2）專家提醒，發生硫化氫氣體泄漏時，可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現場，轉移到地勢較高處．這種做法是根據硫化氫的哪些性質？
（3）“井噴”發生后，附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味，但沒有及時撤離，而造成重大傷亡．對此請談談你對學習化學知識的感想．

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