從微觀角度上，許多化學反應都可用模擬圖像形象地表示其反應發生的過程，圖中“ ”
“ ”分別表示不同元素的原子，下列關于如圖所示反應的說法中不正確的是
A．該反應一定是化合反應
B．反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:2
C．甲、丙可能是氧化物
D．若ag甲和bg乙充分反應一定生成(a+b)g丙
科目：初中化學 來源： 題型：
用化學方程式解釋：
（1）常溫下鋁有很好的抗腐蝕性 。
（2）用CuSO4溶液鑒別假黃金（
Cu-Zn合金 ） ，
（3）右圖是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，爐內
B區主要反應的化學方程式為 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸
劑”，其標簽如圖所示，對固體的成分產生了興趣。
于是和同學一起，設計實驗進行探究：
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學的方案：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣．此過程的化學方程式 。 |
| （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸稀鹽 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ，Fe一定不含 。 |
| （3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清的石灰水中 |
| 固體中一定含有CaCO3 |
[交流與反思]
（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是
。
（2）丙同學認為甲同學的實驗并
不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
有一瓶室溫下長期密封放置的氯化鈉稀溶液，下列說法正確的是 （ ）
A接近瓶口的溶液較稀 B瓶底附近的溶液較濃
C瓶內溶液各部分密度相同 
D瓶底會析出少量氯化鈉固體
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和“○”分別表示兩種不同元素
的原子，其中表示化合物的圖是（ ）