分析 (1)根據已有的物質的成分進行分析;
(2)根據大米中所含的營養素進行分析;
(3)根據化肥的分類與作用進行分析;
(4)根據質量守恒定律可知,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變.
解答 解:(1)“鋤”是由鐵合金制成,“汗”中含有的物質有氯化鈉和水等,故填:鐵;NaCl、H2O;
(2)大米為人體提供的營養素糖類物質,故填:糖類;
(3)氮肥能促進作物的生長,使葉色濃綠,故填:促進植物生長(生長茂盛,葉色濃綠);故填:氮肥;
(4)反應前原子的種類和個數為:4個N,6個O,8個H,而反應后的原子種類和個數為:8個H,6個O,根據反應前后原子的種類和個數相等可以知道,在2X中含有4個N,所以X中2個N,所以X的化學式為:N2.故填:N2.
點評 本題考查的是化學與生活的知識,難度不大,加強對基礎知識的掌握是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 所含雜質 | 除去雜質的試劑或方法 | |
A | CO | CO2 | 足量NaOH溶液 |
B | KCl | KClO3 | MnO2,加熱 |
C | NaCl | Na2CO3 | 過量鹽酸,蒸發 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿能發生中和反應,則硝酸與氫氧化鈉也能發生中和反應 | |
B. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質 | |
C. | 分解反應生成多種物質,所以生成多種物質的反應是分解反應 | |
D. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無色酚酞溶液,振蕩 | 溶液由無色變為紅色 | 該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣 |
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產生白色沉淀 | 該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 保持氧氣化學性質的粒子是氧原子 | |
B. | 原子的最外層電子數決定元素的種類 | |
C. | 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔 | |
D. | 離子只能構成化合物,不能構成單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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