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11.寫出下列符號或符號的意義
(1)鋁離子Al3+
(2)Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(3)$\stackrel{+2}{Ca}$+2價的鈣元素;
(4)碳酸根離子CO32-
(5)3H2O3個水分子;
(6)碳酸鈉Na2CO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鋁離子可表示為:Al3+
(2)帶2個單位正電荷的鐵元素讀作亞鐵離子,故Fe2+表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以$\stackrel{+2}{Ca}$表示+2價的鈣元素;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-
(5)化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,故3H2O表示3個水分子;
(6)碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3
故答案為:(1)Al3+;(2)一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;(3)+2價的鈣元素;(4)CO32-;(5)3個水分子;(6)Na2CO3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)生為驗證Zn、Ag、Cu3種金屬的活動性順序,設(shè)計了5個實驗:①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO32溶液中③將Cu放入AgNO3溶液中 ④將Cu放入ZnSO4溶液中,⑤將Zn放入AgNO3溶液中.下列實驗組合不能驗證Zn、Ag、Cu3種金屬活動性順序的是(  )
A.①②B.①③C.②④D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)實驗室用AE裝置組合制取氧氣時有如下步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器.其中操作順序正確的是A;
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
(3)用AE裝置的組合可以制取氧氣,寫出實驗室制取該氣體的表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗后,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時刻過早;
(4)用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,將帶火星的木條放在b(a或b)處,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,這表示氧氣收集滿.
(5)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號,下同).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.常溫下,過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置(分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速)現(xiàn)用5%過氧化氫溶液制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①水槽②集氣瓶③導(dǎo)管.
(2)分液漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中加入的物質(zhì)二氧化錳.加入藥品前要先檢查裝置的氣密性.
(3)寫出該方法制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.要收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置C填字母).
(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣.一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,原因是:實驗裝置氣密性不好.
(5)若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點是B(填字母)A.生成物只有氧氣B.不需要加熱C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管(填名稱,下同);
②用排水法收集呼出氣體時,需要用水槽;
③用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
④量取一定量體積的液體時,需要用量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.造成空氣污染的主要污染物是(  )
A.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì)中含有氧分子的是B
A 過氧化氫   B 河水    C氯酸鉀     D空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟熔化B.銅器生銹C.干冰升華D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a.酒精燈b.集氣瓶
(2)實驗室制取氣體,在裝藥品之前均應(yīng)先檢查裝置氣密性.
(3)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀,若用高錳酸鉀制氧氣,則對裝置A的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①,(填序號),該制備方法的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)某同學(xué)想做鐵絲的燃燒實驗,則用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是便于在集氣瓶底部預(yù)留少量的水,在實驗過程中他只看到鐵絲在集氣瓶中紅熱片刻而沒有劇烈燃燒,則可能原因是收集的氧氣不純.在老師的指導(dǎo)下,該同學(xué)利用C裝置重新收集一瓶氧氣,實驗獲得成功,請寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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同步練習(xí)冊答案
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