分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置;
(5)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果.
解答 解:(1)儀器①的名稱是集氣瓶.
故填:集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比不用排空氣法收集的氧氣干燥;
該反應的文字或符號表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發現木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置漏氣,導致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
故填:AC;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;裝置漏氣,導致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,應選用的發生裝置是B;
反應的文字或符號表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
為了得到平穩的氧氣流,應選擇方法II,這是因為把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中時,隨著過氧化氫溶液的緩緩加入,產生平穩的氧氣流;
反應結束后,要回收二氧化錳,需進行的操作是 過濾、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于物理變化.
故填:II;過濾;物理.
(4)用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣時,發生裝置應選用A裝置;
若使用裝置F收集氨氣,由于氨氣密度比空氣小,則氣體應從b管通入.
故填:A;b.
(5)制取氣體前,應先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,可能的原因是 裝置漏氣.
故填:裝置漏氣.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 | |
B. | 同種元素的粒子質子數一定相同,所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素 | |
C. | MnO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學反應速率的物質 | |
D. | 氧化物只含有兩種元素,所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
元素名稱 | 氖 | 氧 | 鈉 | 碳 | 氯 | 鋁 |
元素符號 | Ne | O | Na | C | Cl | Al |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH3 | B. | HCl | C. | NO2 | D. | NO |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗用品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 580 |
2 | 3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳 | 350 |
3 | 3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅 | 370 |
4 | x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵 | 390 |
氧化銅與氯酸鉀的質量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 活性炭吸附水中的異味和色素是化學變化 | |
C. | 可用肥皂水區分硬水和軟水 | |
D. | 用過濾的方法可以使硬水軟化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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