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5.下列粒子結構示意圖中:

①C與E化學性質相似,原因是最外層電子數相同;
②A與C為同種元素,原因是質子數相同;
③D可與A形成離子化合物,其化學式為Na2S.(用代號或數字表示),D還可與B形成離子化合物,其化學式為MgS(用代號或數字表示).

分析 (1)最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質.
(2)根據元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(即核內質子數),據此進行分析解答.
(3)根據離子化合物的結構來分析.

解答 (1)最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質.C粒子的最外層電子數為8,化學性質穩定,與其相同的是E.故填:E;最外層電子數相同.
(2)根據決定元素種類的是核電荷數(即核內質子數),因為A、C的核內質子數相同,所以A、C屬于同種元素的粒子.故填:C;質子數相同;
(3)D是硫原子,最外層有6個電子,在化學反應中易得到2個電子,而顯-2價;A是鈉原子,最外層有1個電子,在化學反應中易失去最外層的1個電子而顯+1價,B是鎂原子,鎂原子的最外層有2個電子,在化學反應中易失去最外層的2個電子而顯+2價,則AD形成的化合物是硫化鈉,其化學式為Na2S;BD形成的化合物是硫化鎂,其化學式為MgS;故填:A;Na2S;B;MgS.

點評 了解元素周期表的特點及其應用,掌握元素的概念:具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子總稱,以及原子的結構特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中,不正確的是( 。
A.石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于水
B.可用小刀將石蠟切下,說明石蠟的硬度較小
C.蠟燭剛熄滅時產生的白煙,點燃后會燃燒,說明該白煙具有可燃性
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現,說明石蠟中含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,根據圖同答下列問題.

(1)寫出儀器名稱:①試管;②集氣瓶
(2)檢查B裝置氣密性的方是先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出.
(2)利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時,發生裝置(填寫序號)采用A就能得到平穩的氧氣流,寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發生裝置要采用C,收集裝置采用D或E.
(4)某同學用A裝置制氧氣,觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用E裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列微觀解釋不正確的是( 。
A.氨水揮發--分子不斷運動
B.將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小--分子體積變小
C.18 g水中大約有6.02×1023個水分子--分子的質量很小
D.50 mL酒精和50 mL水混合后總體積小于100 mL--分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是初中階段一個重要演示實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)該實驗過程中觀察到什么現象(答出兩條)?
(2)實驗結果偏小的原因(舉出一條).
(3)若將紅磷換成硫粉為什么不行?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據下列裝置圖,回答有關問題.
(1)儀器①的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是AC(填字母),該反應的文字或符號表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發現木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置漏氣,導致沒有收集到氧氣或收集的氧氣不純.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發生裝置是B,反應的文字或符號表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加藥品時有兩種方法:
I.把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;
II.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
為了得到平穩的氧氣流,應選擇方法II(填編號).反應結束后,要回收二氧化錳,需進行的操作是過濾、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(4)通過查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制取氨氣的發生裝置應選用A裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從b管(填“a”或“b”)通入.
(5)制取氣體前,應先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,可能的原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品,用干布擦凈塑料袋上的水,放置于桌面片刻,塑料袋上又掛滿了水珠,這說明空氣中有(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列化學反應屬于分解反應的是( 。
A.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化鈣+水→氫氧化鈣
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學在實驗室驗證鹽酸化學性質時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產生.為了解兩種物質間的反應情況,他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究.
(1)小明對反應后溶液溶質組成了兩種猜想,請你再補充一種猜想
猜想1:溶質為NaCl和Na2CO3
猜想2:溶質為NaCl和HCl
猜想3:溶質為NaCl
(2)比較三種猜想,說明你提出猜想3的理由:碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應生成氯化鈉.  
(3)小明設計兩個不同的實驗方案,用來驗證猜想2成立.按要求填寫如表.
實驗操作實驗現象實驗結論
方法一取少量反應后溶液,加入鋅粒有氣泡產生猜想2成立
方法二取少量反應后溶液,加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成猜想2成立
(4)反思與評價:請你判斷方法二是否正確并說出理由:不正確;氯化鈉也能與硝酸銀反應生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸.

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