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2.能源和環境與人類的生活和社會發展密切相關,回答下列問題.
(1)物質發生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現為熱量的變化.下列反應放出熱量的是AB;(填字母序號)
A.氧化鈣與水反應        B.鎂與鹽酸反應            C.碳與二氧化碳的反應
(2)下列發電過程中,能量來自于化學反應的是A;
A.燒煤發電                   B.風力發電                   C.核能發電
(3)利用化石燃料造福人類的同時,也帶來了一些環境問題,如煤燃燒時排放出NO2和SO2,這些氣體會形成酸雨.下列做法能預防酸雨的是AB.
A.推廣和使用脫硫煤     B.用天然氣來替代煤     C.使含硫煤充分燃燒.

分析 (1)根據氧化鈣與水反應放熱,金屬與酸反應放熱考慮.
(2)根據反應的類型來分析;
(3)根據煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會形成酸雨進行解答;根據治理污染的原理解答.

解答 解:(1)氧化鈣與水反應放出熱量,鎂與酸反應放出熱量,碳與二氧化碳反應吸收熱量.故答案為:AB;
(2)A.火力發電是通過燃料的燃燒實現的,此過程中生成了新物質,屬于化學變化;
B.風力發電的過程中沒有新物質生成,發生的屬于物理變化;
C.核能發電屬于核變反應,不屬于化學變化.
故填:A;
(3)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會形成酸雨;大力推廣使用脫硫煤和用天然氣來替代煤能夠預防酸雨.而使含硫煤充分燃燒,不能較少二氧化硫的產生,所以不能防止酸雨.
故填:AB.

點評 本題主要考查能源等方面的問題,解答時要充分理解化石燃料的性質和清潔能源對環境是否有不良影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某化學興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后,對反應后的剩余溶液的溶質成分產生了興趣,他們進行了以下實驗探究.
【提出猜想】猜想一:只有CaCl2;    猜想二:CaCl2和HCl.
【實驗探究】為了驗證猜想,該興趣小組的同學設計了如下實驗方案.
方案編號方案1方案2
實驗操作
(分別取少量實驗后的溶液于試管中)
加入少許氧化鐵滴加硝酸銀溶液
實驗現象固體逐漸消失,溶液由無色變成黃色產生白色沉淀.
實驗結論猜想二成立.
【評價反思】(1)方案1發生反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)有同學提出方案2是錯誤的,原因是氯化鈣和稀鹽酸都能夠和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀.
(3)該興趣小組的小華同學觀察到石灰石和稀鹽酸反應后容器內有少量固體剩余,得出溶液中肯定沒有鹽酸的結論,其他同學認為小華的說法不合理,其理由是剩余的少量固體可能是不能和稀鹽酸反應的雜質.
【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補鈣劑.某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示.現將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應),得到部分數據與圖象如圖2.請根據有關信息回答問題.

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質量(g)202020
剩余固體的質量(g)35a20
(1)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是50%,a的數值為25.
(2)求該鹽酸中溶質的質量分數為多少?(寫出計算過程,計算結果保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室需要配制100克10%的氯化鈉溶液
(1)通過計算可知需要氯化鈉10克.
(2)操作步驟:①計算,②量取,③溶解,④裝瓶貼簽.
(3)稱量氯化鈉時,托盤天平出現了右盤低的現象,接下來的操作應該是④.
①左邊的平衡螺母向左調       ②右邊的平衡縲母向右調
③右盤中減少砝碼                  ④左盤中增加食鹽
(4)若配出的氯化鈉溶液溶質質量分數大于10%.則造成誤差的原因可能是B.
A.燒杯中原先有水
B.量取水的體積時俯視讀數
C.配好的溶液轉移到試劑瓶時灑出了一些.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列對實驗異常情況分析不合理的是(  )
A.測定空氣中氧氣的含量時,實驗結果小于$\frac{1}{5}$--紅磷過量
B.經過多次過濾的河水仍然渾濁--濾紙破損
C.點燃氫氣時突然發生爆炸--點燃前沒有檢驗純度
D.制取CO2時始終沒有收集到CO2--裝置氣密性不好

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某市水泥廠化驗室為了測定當地石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水).記錄有關實驗數據如表:
反應前反應后
實 驗
數 據
燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g15g160.6g
請計算:
(1)該反應中生成二氧化碳的質量為4.4g.
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用數字和化學符號表示:
(1)3個二氧化碳分子3CO2; 
(2)碳元素C;
(3)2個氧離子2O2-;      
(4)氫氧化鈣Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水能源,保障水安全”.下列做法符合宣傳主題的是(  )
A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B.生活污水可以任意排放
C.用洗過衣服的水沖廁所
D.提倡使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【小組討論】(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體.他們應該選擇B(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量.
A.蠟燭         B.紅磷          C.硫           D.木炭
(2)小組同學共同設計圖1所示的兩套裝置,你認為合理的是A(填序號).為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性.

【小組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數據分析】實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是難溶于水、不助燃、不可燃.
(4)圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是D.
A.集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂
B.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C.實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞
D.紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某元素原子的結構示意圖如圖,該元素原子核內有11 個質子,它屬于金屬元素,在化學反應中易失去電子形成陽離子(填陰或陽),該元素原子形成的離子符號為Na+,它與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S.

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同步練習冊答案
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