【題目】用化學用語填空。
(1)4個銀離子______________;
(2)五氧化二氮分子______________;
(3)有三個氧原子構成的單質分子______________;
(4)高錳酸鉀的化學式______________;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀在不同溫度下的溶解度數據如下表所示:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
回答下列問題:
(1)20℃時,將18g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是____g。
(2)80℃時,將269g硝酸鉀飽和溶液降溫到60℃,析出晶體的質量是________g。
(3)0℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是________。(結果精確到0.1%)
(4)將40℃的硝酸鉀飽和溶液變為不飽和溶液,可采取的措施是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年6月7日(農歷五月初五)是一年一度的傳統佳節﹣端午節。我們衡陽地區過端午節有吃鹽蛋、粽子、黃糖、肉包的習俗。從健康角度分析,除了水之外你認為還需要補充的食物是_____(試舉一例)。現在人們崇尚健康生活,請你就人們的健康生活提出一條合理化的建議_____。
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【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途中,利用其化學性質的是( )
①氫氣用作燃料 ②氧氣用于氣焊 ③干冰用作制冷劑 ④一氧化碳用于煉鐵工業
⑤活性炭吸附水中色素或異味物質 ⑥氦氣用作保護氣
A. ①②③⑤B. ①②④⑥C. ③⑤D. ①④⑤⑥
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【題目】用化學語言表示或寫出符號表示的含義
(1)2個氦原子_____。
(2)2mol的硫原子_____。
(3)2個硫酸根原子團_____。
(4)2SO2_____。
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【題目】下列各組物質,按單質、化合物、混合物順序排列的是( )
A. 氫氣、干冰、冰水共存物B. 天然氣、煤、石油
C. 液態氧、二氧化硫、生鐵D. 稀有氣體、酒精、碳酸鈣
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【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽,還有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復雜,此處為了便于討論,將其經去渣去臭處理后轉化為廁所的清洗用水。結合生活實際回答:
(1)采取 操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙,所需要的玻璃儀器
有 。
(2)用什么物質,可除去污水的臭味? 。
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是什么?
(4) 某學生把渾濁的泥水過濾后,發現濾液仍然渾濁,請你分析造成濾液渾 濁的原因有
哪些? (答出一點即可),你準備如何補救? 。
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【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | 總結 | |
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是______。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | _______ | |
實驗三 | _______ | ______ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是_____________。
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。倒出剩余液體,留下固體,再加入5mL5%的過氧化氫溶液進行實驗,其目的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由_____種元素組成,其相對分子質量為_____;
(2)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用的充填氣體。請你根據氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因是_____;
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