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4．化學符號“2H”表示的正確的意義是（　　）
A．2個氫分子B．2個氫原子C．2個氫元素D．2克氫元素

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，進行分析解答．

解答 解：A、2個氫分子可表示為2H2，故選項錯誤．
B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2H可表示2個氫原子，故選項正確．
C、元素只講種類、不講個數，故選項錯誤．
D、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2H可表示2個氫原子，而不是2克氫元素，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號等）的書寫方法與含義是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．閱讀以下內容并回答問題．
天然氣水合物（Natural Gas Hydrate，簡稱Gas Hydrate）是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質．因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒，所以又稱作“可燃冰”或者“固體瓦斯”和“氣冰”．天然氣水合物甲烷含量高，燃燒污染小，而且儲量豐富，因而被各國視為未來石油天然氣的替代能源．目前，30多個國家和地區已經進行“可燃冰”的研究與調查勘探，最近兩年開采試驗取得較大進展．2017年5月，中國首次海域天然氣水合物（可燃冰）試采成功．
（1）煤、石油、天然氣通常被稱為化石燃料．
（2）“可燃冰”的主要可燃成分為甲烷（填名稱），是一種無色、無味、不溶（填溶或不溶）于水的氣體，其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）“可燃冰”被各國視為未來石油天然氣的替代能源的原因是儲量豐富，燃燒生成二氧化碳和水，不會對空氣造成污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．100噸含Fe2O3質量分數為85%的鐵礦石中，可煉出含鐵質量分數為96%的生鐵為多少噸？（ 結果取整數）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．小明在家準備腌制鹽鴨蛋，他從網上查得一份資料：
飽和食鹽水腌制法
水和鹽的用量按鴨蛋的多少來定．腌制時先將食鹽溶于燒開的水中，待鹽水冷卻至室溫（20℃）時達到飽和狀態．將冷卻后的飽和食鹽水倒入壇中，把洗凈晾干的鴨蛋，逐個放進鹽水中，密封壇口，25天左右即可開壇取蛋煮食．于是小明取2千克水于鍋中，準備燒開后加入食鹽，為避免浪費，請你根據下表氯化鈉不同溫度下的溶解度計算：
溫度/℃01020406080100
氯化鈉/克35.735.83636.637.338.439.8
（1）小明至少要放720克食鹽才能得到室溫下的飽和溶液．
（2）求此時的溶液中食鹽的質量分數．
（3）若要將質量分數為20%的食鹽水45克，稀釋成0.9%的食鹽水，需加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．將ag氯化鉀溶于1.8L水中，恰使鉀離子數與水分子數之比為1：100，則a值為（　　）
A．0.745B．0.39C．39D．74.5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．為了防止浪費，取出的試劑如用不完，應放回原來的試劑瓶中
B．給試管中的液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{2}$
C．用膠頭滴管滴液體時，滴管下端應緊貼試管內壁
D．用天平稱量時，有腐蝕性的藥品應放入容器中再稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質相互反應后，不能生成氯化鐵的是（　　）
①氧化鐵和鹽酸；②氫氧化鐵和鹽酸；③鐵粉和鹽酸；
④硫酸鐵和氯化鋇；⑤氯化鉀和氫氧化鐵；
⑥硝酸鐵和氯化銅；⑦氫氧化鐵和氯化鎂．
A．①②④⑤B．③⑤⑥⑦C．③⑤⑥D．②③⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液，在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現象．現有一同學用如圖裝置進行實驗，卻看到澄清石灰水變渾濁的現象．
回答下列問題：
（1）B裝置的作用是吸收揮發出的氯化氫氣體．實驗后向B中滴入石蕊試液可看到的現象是石蕊溶液變紅，寫出B中所有溶質的化學式HCl、H2CO3；
（2）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發生反應的化學方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．規范的實驗操作是科學探究成功的基礎．如圖實驗操作規范的是（　　）
A．
  點燃酒精燈		B．C．
稱量固體		D．

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