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15．100噸含Fe₂O₃質量分數為85%的鐵礦石中，可煉出含鐵質量分數為96%的生鐵為多少噸？（結果取整數）

分析由赤鐵礦石的質量、氧化鐵的質量分數、生鐵中鐵的質量分數，根據赤鐵礦煉鐵的化學方程式可以列式計算出煉出生鐵的質量．

解答解：設可煉出含鐵質量分數為96%的生鐵的質量為x．
Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
160                      112
100t×85%          96%x
$\frac{160}{112}=\frac{100t×85%}{96%x}$        x≈62t
答：可煉出含鐵質量分數為96%的生鐵的質量為62t．

點評本題難度不大，考查含雜質物質的化學方程式的計算，注意代入方程式計算的必須是純物質的質量是正確解答此類題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學課上，老師和同學們一起探究氫氧化鈉的性質．
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上（圖1A），一段時間后，將表面皿倒置（圖1B），氫氧化鈉不掉下來．

【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了．
【細致觀察】發現氫氧化鈉變潮濕了．
【猜想與假設】同學們提出以下猜想：
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應生成了水．
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N₂、O₂、CO₂反應生成了水．
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO₂，SiO₂能與NaOH溶液反應，生成硅酸鈉和水．
【設計實驗】
（1）小剛設計了圖2所示裝置驗證O₂或CO₂的反應．
1實驗過程中先向玻璃管內充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體．檢驗二氧化碳已充滿的方法是把燃燒的木條放在導管口，燃燒的木條熄滅．
2小剛驗證氫氧化鈉是否與O₂反應時，C中發生反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）小麗設計了圖3 所示實驗裝置，驗證NaOH是否與N₂反應，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是除去二氧化碳和氧氣．
【交流與評價】小芳評價小剛的設計存在問題，沒有對玻璃管中水蒸氣的影響進行控制．
【解釋與結論】在師生的共同努力下，經過探究得出以下結論：
（1）氫氧化鈉與O₂、N₂不反應．
（2）氫氧化鈉能與SiO₂、CO₂反應，其中與CO₂反應的化學方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某�？茖W興趣小組探究城市中不同場所CO₂含量的高低，他們實驗步驟和數據如下：
a．配制測試試劑：

編號	取樣地點	取樣時間	抽氣次數
1	操場	17：30	16
2	居民區	9：10	8
3	居民區	13：15	7
4	居民區	17：55	5
5	公園	12：35	7
6	車站	16：45	4
7	酒店	17：50	5

取燒杯一只，加入蒸餾水，滴加酚酞溶液1～3滴，邊攪拌，邊滴加稀氨水（一種堿溶液），直到溶液變紅色，將溶液倒到細口瓶中密封保存．
b．選定測試采樣點（選定的測試采樣點見表）．
c．CO₂的相對含量的測定：
用50毫升醫用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處，用食指堵住注射器的吸入口，用力震蕩注射器2～3分鐘，然后將注射器的吸入口向上，小心地將剩余氣體排出．繼續上述操作，直到注射器內的溶液紅色恰好褪去．在表中記下抽氣的次數．
d．同一天，在其它選定的采樣點，用相同的方法操作，進行測定，記錄下抽氣的次數．（三次居民區的采樣點是同一地點）
e．處理數據，并以操場空氣中CO₂的含量為標準值進行對照．
請回答下列問題：
（1）測試時，注射器中溶液的pH 變小，當注射器內的溶液紅色恰好褪去時，溶液中肯定存在的物質是鹽．（選填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）根據以上測試數據可以得出的結論是哪個場所的CO₂含量最高車站．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．