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4.化學實驗室科學研究的重要途徑.請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)圖1中實驗①的明顯錯誤是漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁;②中的玻璃棒作用是攪拌,防止局部過熱,造成液滴飛濺.
(2)圖2裝置中看到的現象是鐵樹上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團變為紅色;該實驗的目的是證明分子不斷的運動.
(3)圖3中裝置①可用來實驗室制取某些氣體,寫出一個制取氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根據過濾時的注意事項分析解答;
(2)根據濃氨水具有揮發性解答;
(3)根據通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;根據二氧化碳的密度比空氣的大解答.

解答 解:(1)圖1中實驗①的明顯錯誤是漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁;②中的玻璃棒作用是攪拌,防止局部過熱,造成液滴飛濺;
(2)濃氨水具有揮發性,水溶液呈堿性,能使鐵樹上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團變為紅色,該實驗的目的是證明分子不斷的運動;
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的大,則氣體應從a進.
答案:
(1)漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁;攪拌,防止局部過熱,造成液滴飛濺;
(2)鐵樹上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團變為紅色;證明分子不斷的運動;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;a.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.根據下列化合物與單質相互轉化的關系回答:

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳如:(用化學方程式表示)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑.
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.取含碳酸鈣和氧化鈣的混合物64g于燒杯中,加入300g的稀鹽酸恰好完全反應,再向燒杯中加入足量的碳酸鈉溶液后,過濾、洗滌、干燥,得到固體物質75g,求原樣品中碳酸鈣與氧化鈣的質量比(  )
A.25:28B.25:14C.25:7D.4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學小組在實驗室做練鐵的實驗.
(1)根據化學方程式計算:用足量的一氧化碳還原32g氧化鐵,可以制得純鐵多少克?
(2)要制得50g含鐵96%的生鐵,需要氧元素含量為24%的赤鐵礦(赤鐵礦中其它成分不含氧)多少克?(計算結果精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列對一些事實的解釋中,不合理的是(  )
選項事實解釋
A氫氣可用向下排空氣法收集相同條件下氫氣的密度比空氣小
B25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
C稀鹽酸與稀硫酸化學性質相似溶液中都含有H+
DCO2和N2都能使燃著的木條熄滅CO2和N2一般都不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題.
(1)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)青少年處于生長發育期,為預防患佝僂病,應補充鈣元素.
(3)生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸.
(4)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.100克稀鹽酸與足量的鋅反應,產生0.4克氫氣,計算這種鹽酸溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是甲的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可);
(2)20℃時100g甲物質的飽和溶液含有的溶質質量是20g;
(3)40℃時,將甲的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入甲物質(合理均可),變化過程中,溶質的質量分數增大(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)20℃時,將乙的飽和溶液升溫到40℃,該溶液是飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.初中化學中幾個有趣又富有科學價值的實驗如下所示,下列結論錯誤的是(  )
選項A B C D
實驗
現象 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
結論 燃燒需要氧氣 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 使石蕊變紅的是二氧化碳 二氧化碳密度比空氣大,既不可燃也不助燃
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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