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11.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是甲的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可);
(2)20℃時100g甲物質的飽和溶液含有的溶質質量是20g;
(3)40℃時,將甲的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入甲物質(合理均可),變化過程中,溶質的質量分數增大(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)20℃時,將乙的飽和溶液升溫到40℃,該溶液是飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)

分析 (1)根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況等等;
(2)據該 溫度下甲的溶解度分析解答;
(3)不飽和溶液變為飽和溶液一般方法是加入溶質、蒸發溶劑或降溫,并結合溶質質量分數計算方法解答;
(4)據乙的溶解度隨溫度升高而減小分析解答.

解答 解:(1)由圖可知甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度升高而減小;20℃時甲乙的溶解度相等;40℃時甲的溶解度大于乙等;
(2)20℃時甲的溶解度是25g,即100g水中最多溶解25g的甲,形成飽和溶液125g,所以100g甲物質的飽和溶液含有的溶質質量是 20g;
(3)40℃時,將甲的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液可采取加入溶質的方法(或恒溫蒸發溶劑的方法),變化過程中,溶質的質量增加、溶劑的質量不變,所以溶質的質量分數增大;
(4)20℃時,將乙的飽和溶液升溫到40℃,其溶解度減小,所以該溶液依然是飽和溶液;
故答案為:(1)甲的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可);
(2)20g;
(3)加入甲物質(合理均可);增大;
(4)飽和溶液.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在平衡的托盤天平兩盤分別放入質量相等的燒杯,燒杯中各盛有100g7.3%的稀鹽酸,向兩只燒杯中同時放入下列物質,反應終止時天平不平衡的是(  )
A.鎂3g  鋁3gB.鋅6.5g  鐵6.5g
C.CaCO310g  CaO5.6gD.NaHCO316.8g  MgCO316.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.化學實驗室科學研究的重要途徑.請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)圖1中實驗①的明顯錯誤是漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁;②中的玻璃棒作用是攪拌,防止局部過熱,造成液滴飛濺.
(2)圖2裝置中看到的現象是鐵樹上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團變為紅色;該實驗的目的是證明分子不斷的運動.
(3)圖3中裝置①可用來實驗室制取某些氣體,寫出一個制取氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.甲廠排放的廢水中Na0H的質量分數為0.4%,乙廠每天排放含有鹽酸的質量分數為0.73%的廢水500m3,兩廠廢水混合可以達到減污效果.請計算乙廠每天排放的廢水能處理甲廠廢水的質量是多少?(兩廠廢水的密度均為1.0t/m3).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.公園300年左右,中國西晉學者張華就在所寫的《博物志》藝術中作了“燒白石作白灰有氣體發生”的記載.這種“氣體”就是如今在深圳廣泛應用于物流運輸的制冷劑:“干冰”(固體CO2).如圖為實驗室常見的裝置,請回答問題.
(1)寫出實驗儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)“燒白石作白灰有氣體發生”應選擇的發生和收集裝置是BG(填字母)
(3)實驗室檢驗CO2的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(4)如果選用裝置C制取CO2,為了獲得干燥、潔凈的CO2氣體,裝置導管的結構依次是發生裝置出口→c→d→a→b→f,裝置E中的飽和NaHCO3溶液是足量的,原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示),裝置D中應盛放的物質是濃硫酸(寫化學名稱).
(5)春節晚會上的云海效果是用“干冰”制造的,為了探究“干冰”升華所形成的白色物質究竟是“白煙”還是“白霧”,可將白色物質通過裝置I(填字母),若該裝置中出現固體由白色變藍色的現象,則是“白霧”.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.催化劑在使用前后:①質量減少;②化學性質不變;③外形可能改變;④使反應的速率增大.上述說法中正確的是(  )
A.①、③、④B.②、③、④C.①、③D.②、③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發生裝置和收集裝置的組合是(在裝置A-E中選擇)BC或BD,相應的化學方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,G中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶.
(3)常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.則實驗室制取氨氣可選用的發生裝置和收集裝置的組合是(在裝置A-E中選擇)是AE.
(4)若用F裝置采用排空法收集二氧化碳,二氧化碳應從b進(選“b”或“c”).某同學為了檢驗二氧化碳是否收集滿,他采用的方法是:將潤濕的紫色石蕊試紙置于c處(選“b”或“c”),若紫色石蕊試紙變為紅色,則證明二氧化碳已收集滿,該處發生反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室制取氧氣及氧氣性質實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器名稱:a分液漏斗,b試管;
(2)在實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室也可用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,其反應的化學方程式為:
□KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑,在方框內填上適當數字配平反應的方程式,該反應屬于分解反應(填“化合”或“分解”);
(4)如用高錳酸鉀固體制取氧氣,發生裝置選用B(填裝置字母序號,下同),收集裝置選用D或C;
(5)制取氧氣時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品,若用D收集氧氣,具體收集操作是待氣泡連續均勻冒出,將導管插入倒置盛滿水集氣瓶口部,等到瓶口一側有較大氣泡冒出,在水下蓋好玻璃片,移出水面正放在桌面上;
(6)如圖F,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落下來熔化物炸裂瓶底,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A~F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示.(→表示轉化關系,-表示相互之間會反應)已知A、B、C、D、E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是生活中最常見的溶劑,且與B的物質類別相同,都是氧化物.(部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答:
(1)寫出A、B、F的化學式:AO2,BCO2,FH2O.(2)F轉化為E的反應化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2.寫出E物質的一種用途改良酸性土壤.
(3)C與D的反應化學方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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