利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(1)過程中 I中稀硫酸過量的目的是 .
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是 ,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(3)過程Ⅲ中有氣體產生,該氣體是 (填化學式).
(4)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質有 (填字母序號).
(5)為了得到純凈的海綿銅,過程Ⅲ中過濾后應 、干燥.
物質的相互轉化和制備;過濾的原理、方法及其應用;金屬的化學性質.. | |
專題: | 物質的制備. |
分析: | (1)加入過量的稀硫酸能使銅、鋅完全反應; (2)過濾可以把不溶于水的物質分離出來,過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流; (3)過程Ⅲ中有氣體產生,說明加入的物質是稀鹽酸或稀硫酸,稀鹽酸、稀硫酸都能夠和鋅反應生成氫氣; (4)A~E中,A中含有硫酸銅和硫酸鋅等物質,C中含有銅和鋅; (5)為了得到純凈的海綿銅,過程Ⅲ中過濾后應進行洗滌、干燥. |
解答: | 解:(1)過程中 I中稀硫酸過量的目的是使Cu、Zn完全反應. 故填:使Cu、Zn完全反應. (2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流. 故填:過濾;漏斗;引流. (3)過程Ⅲ中有氣體產生,該氣體是氫氣,氫氣的化學式是H2. 故填:H2. (4)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質是A、C. 故填:A、C. (5)為了得到純凈的海綿銅,過程Ⅲ中過濾后應洗滌、干燥. 故填:洗滌. |
點評: | 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎. |
科目:初中化學 來源: 題型:
用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義。
(1)地殼中含量最多的元素是 ▲ ; (2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ▲ ;
(3)水中氧元素的化合價 ▲ ; (4)Fe2+ 中2的含義 ▲ ;
(5)CO2中2的含義 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 點燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會爆炸 |
| B. | 燃料若能完全燃燒,則其產物就不會污染空氣 |
| C. | 生鐵的含碳量小于鋼的含碳量 |
| D. | 鋼可全部溶解于過量稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質量分數(shù)為64%.將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵,再通入足量的石灰水中,最多可得到白色沉淀物( )
| A. | 5.6克 | B. | 6克 | C. | 10克 | D. | 30克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法得到所需要的原料.化學反應的方程式如下:2NaCl+2H2O2NaOH+X↑+H2↑.則X的化學式為( )
| A. | HCl | B. | HClO | C. | O2 | D. | Cl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
找規(guī)律(用化學符號填空):
(1) NH3 →N2→NO→NO2→KNO3
(2)C→ CO2 →CaCO3→CaO→Ca(OH)2
(3)CH4O→ C2H6O →C3H8 O→C4H10O.
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科目:初中化學 來源: 題型:
100g的稀硫酸與13g的鋅正好完全反應,請計算:
(1)生成氫氣的質量(結果精確到0.1g)
(2 ) 反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)(結果精確到0.1%)。
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