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17.興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內,鎂條繼續劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁.同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產物是MgO、MgC2和C.提出以上猜想的依據是化學反應前后元素的種類不變.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想Ⅱ不正確;
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分,請設計一個簡單實驗.
實驗操作取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;實驗現象溶液變紅.若該猜想正確,寫出Mg與CO2反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認識CO2不助燃不是絕對的.

分析 【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變分析產物;
【實驗與分析】①根據實驗現象得出結論;②根據氫氧化鎂的溶解性及性質設計實驗;根據反應物和生成物的特點分析;

解答 解:【提出猜想】鎂與二氧化碳反應產物的猜想依據是質量守恒定律(化學反應前后元素種類不變) 及實驗的現象產生白色固體提出猜想;
【實驗與分析】①鎂與二氧化碳反應后的固體加入足量熱水無氣體放出,說明沒有乙炔產生,即沒有碳化鎂生成,故猜想Ⅱ不正確;
②另一猜想中的白色固體與熱水化合而生成的氫氧化鎂在熱水中溶解度增大,可取反應后固體與熱水反應所得的上層清液滴加酚酞試液,如果變紅說明有氫氧化鎂的生成,白色固體是氧化鎂;
因此鎂與二氧化碳生成氧化鎂和碳,反應方程式為;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
故答案為:【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變;
【實驗與分析】①Ⅱ;②取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;溶液變紅;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;

點評 本題探究鎂和二氧化碳的反應、打破固定的思維重新認識二氧化碳不能助燃的性質,通過分析,能夠體現學生的分析問題、結合質量守恒定律解決問題的能力.

練習冊系列答案
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7.某粒子的結構示意圖為
(1)若該粒子為一稀有氣體元素的原子,則x=18,y=8.
(2)若該粒子為R2-,則x=16,y=6.

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8.配制10%的稀硝酸250克,需要用65%的濃硝酸多少克?需要水多少g?

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5.科學家最新研制出太陽能產生激光使海水分解得到氫氣的方法,該反應為:2H2O$→_{TiO_{2}}^{激光}$2H2↑+O2↑.下列說法不正確的是(  )
A.利用海水作為原料,資源豐富B.太陽能是一種綠色能源
C.TiO2在該反應中作催化劑D.反應生成的H2和O2的質量比為2:1

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12.實驗室中,一位同學不小心碰翻了酒精燈,實驗臺上流淌的酒精迅速燃燒起來.這時,他應該(  )
A.立即用濕抹布蓋滅B.迅速離開實驗臺
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2.冬天降雪給人們的出行帶來諸多不便,一些地方使用了融雪劑用于消除積雪.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質組成,為探究其成分,興趣小組設計完成了以下實驗:

根據以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4
(2)請你寫出第②步反應后生成的白色沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.
(3)融雪劑的大量使用會給環境帶來一些危害,如公路兩邊的植物出現使水萎蔫,甚至死亡,原因是植物細胞也的濃度小于土壤溶液的濃度(選填“大于”、“小于”或“等于”),引發植物失水.

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9.金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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6.根據如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶b長頸漏斗.
(2)采用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用G裝置采用排空氣法收集氧氣應從b進.(選“b”或“c”)驗滿方法為將帶火星的木條放在c管口,木條復燃,證明集滿.
(3)若制取二氧化碳最好選用發生裝置是C該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是便于控制反應的發生和停止,檢驗二氧化碳的方法為用澄清石灰水檢驗.

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7.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式.
Ⅰ.根據下列粒子結構示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含4種元素,它們之間的本質區別是核內質子數不同.
(2)ABCE中屬于陰離子的是S2-(填離子符號)
(3)若D表示某元素的原子,則m=7,該粒子在化學變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則BD組成的化合物的化學式為NaCl.
Ⅱ.如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.

回答下列問題:
(1)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是①是分子間隔改變,②是分子種類改變;
(2)由圖②、圖③可得到:化學變化中一定不變的粒子是原子,可能發生改變的是分子的個數.
(3)由圖③還能獲得的一條信息是化學反應中分子種類一定改變.

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