分析 【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變分析產物;
【實驗與分析】①根據實驗現象得出結論;②根據氫氧化鎂的溶解性及性質設計實驗;根據反應物和生成物的特點分析;
解答 解:【提出猜想】鎂與二氧化碳反應產物的猜想依據是質量守恒定律(化學反應前后元素種類不變) 及實驗的現象產生白色固體提出猜想;
【實驗與分析】①鎂與二氧化碳反應后的固體加入足量熱水無氣體放出,說明沒有乙炔產生,即沒有碳化鎂生成,故猜想Ⅱ不正確;
②另一猜想中的白色固體與熱水化合而生成的氫氧化鎂在熱水中溶解度增大,可取反應后固體與熱水反應所得的上層清液滴加酚酞試液,如果變紅說明有氫氧化鎂的生成,白色固體是氧化鎂;
因此鎂與二氧化碳生成氧化鎂和碳,反應方程式為;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
故答案為:【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變;
【實驗與分析】①Ⅱ;②取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;溶液變紅;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
點評 本題探究鎂和二氧化碳的反應、打破固定的思維重新認識二氧化碳不能助燃的性質,通過分析,能夠體現學生的分析問題、結合質量守恒定律解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用海水作為原料,資源豐富 | B. | 太陽能是一種綠色能源 | ||
C. | TiO2在該反應中作催化劑 | D. | 反應生成的H2和O2的質量比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 立即用濕抹布蓋滅 | B. | 迅速離開實驗臺 | ||
C. | 端起水槽將水傾倒在燃燒處 | D. | 拿起滅火器操作 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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