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1.50g質量分數為 14.6%的鹽酸與足量大理石反應,生成二氧化碳多少克?這些二氧化碳的體積是多少升?(標準狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L  )
(注:結果保留一位小數)

分析 大理石的主要成分為碳酸鈣,與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據反應的化學方程式,由參加反應的鹽酸的質量可計算生成二氧化碳的質量;利用質量與體積的關系:m=ρV,由二氧化碳的質量計算出二氧化碳的體積.

解答 解:設生成二氧化碳的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
              73                        44
   50g×14.6%                      x
$\frac{73}{50g×14.6%}=\frac{44}{x}$
      x=4.4g
標準狀況下二氧化碳的體積為:$\frac{4.4g}{1.977g/L}$≈2.2L
答:生成二氧化碳的質量是4.4g,這些二氧化碳的體積(標準狀況)是2.2L.

點評 本題難度不大,掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規范性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列離子組能在溶液中大量共存的是(  )
A.NO3- H+   Na+    OH-B.K+    SO42-   Na+    NO3-
C.Cl-   K+   SO42-   Ba2+D.Ca2+   Cl-    CO32-   K+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題.

(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度均為65g.
(2)t1℃時,將乙的不飽和溶液變成該溫度下飽和溶液的方法是加入乙物質(或恒溫蒸發溶劑)(任寫一種).
(3)現有同時含有甲、乙兩種溶質的飽和溶液,若要從該溶液中提純乙,可采用的方法是升溫
(4)小明同學用甲物質進行如圖2實驗:
圖2燒杯中一定是飽和溶液的是CDE(填字母序號,下同).
實驗過程中,所得溶液溶質質量分數一定相同的是CE.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小紅同學進行酸堿中和反應實驗,反應后為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應,她將少量反應后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)小霞認為小紅的結論不準確,她認為除了“恰好中和”外還有一種假設,這種假設是稀鹽酸過量;
(3)請你設計實驗,探究小霞的假設是否成立.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取反應后的溶液于試管中,加入紫色石蕊試液
試液不變紅
恰好中和

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,是一種混合物(填物質類別).空氣中的氮氣或稀有氣體可用作食品袋中的防腐氣體,是因為化學性質不活潑;人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;二氧化碳能滅火是因為具有既不能燃燒、也不能支持燃燒并且密度大于空氣密度的性質.
(2)天然水中含有許多雜質,將天然水變成純水的方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境.但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.特別是人類發明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學家發現氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環示意圖如圖:

材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請寫出臭氧的化學式O3
(2)總結出臭氧的有關知識:物理性質淡藍色氣體,化學性質強氧化性,用途殺菌消毒
(3)我們可以發現物質的用途是由物質的性質決定的.
(4)材料l中屬于化合反應的是(填序號)②,經過①②③的反應過程后反應物氯原子的個數是否發生變化?否(“是”或“否).
(5)請提出一個縮小臭氧層空洞的設想:開發新的制冷劑代替氟利昂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,冷卻凝結成暗藍色液體,在常溫下慢慢變成氧氣.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料2.利用臭氧的強氧化性(臭氧通過發生氧化反應,氧化分解細菌內部葡萄糖所需的酶,使細菌滅活死亡),可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識(寫出一點即可):
①物理性質:淡藍色氣體;
②物理變化:冷卻凝結成暗藍色液體;
③化學性質:具有強氧化性;
④化學變化:在常溫下慢慢變成氧氣或臭氧通過發生氧化反應,氧化分解細菌內部葡萄糖所需的酶,使細菌滅活死亡;
⑤用途:用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊:
利:空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用;弊:大氣中二氧化碳的含量過多會引起溫室效應.
(3)從分子角度說明氧氣和臭氧的化學性質不同的原因:每個氧分子由兩個氧原子構成,每個臭氧分子由三個氧原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.由兩種物質生成一種物質的反應叫做化合反應
B.工業制氧氣的方法是分離液態空氣,為分解反應
C.石蠟的燃燒屬于氧化反應,但不屬于化合反應
D.在空氣中不能燃燒的物質,在氧氣中也不能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答問題:
(1)20℃時,甲、乙的溶解度相等,為30g;
(2)將甲的不飽和溶液變為飽和溶液除加溶質、蒸發溶劑外,還可以降溫;
(3)40℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質量乙的質量>(填“>”、“<”或“=”);
(4)甲中含有少量乙,提純甲,采用的方法是降溫結晶.

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