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7.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根據粉末狀固體藥品的取用方法進行分析判斷;
B、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;
C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;
D、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.

解答 解:A、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作正確;
B、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯誤;
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;
D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列關于“2”的含義的解釋中,正確的是(  )
A.Zn2+--“2”表示鋅原子得到2個質子
B.2NO--“2”表示2個一氧化氮分子
C.H2O--“2”表示一個水分子中含有2個氫元素
D.$\stackrel{+2}{Mg}$--“2”表示鎂的離子帶2個正電荷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
電解水
B.
加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣
C.
實驗室用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量
D.
等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.X與Y兩種元素可組成不同化合物C1和C2,從表中兩種化合物含X與Y的質量分數等項來確定C2的化學式.
化合物XY化學式
C150%50%XY2
C240%60%XY3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請根據題意寫出對應的化學反應的符號表達式:
(1)淡黃色固體在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)汽車尾氣中的有害氣體NO與CO在催化劑的作用下,反應生成空氣中最多的氣體和能使澄清石灰水變渾濁的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農業生產都具有重要意義
(1)你認為保持水的化學性質的粒子是水分子 (填名稱);
(2)自來水生產的過程中,發生了水與氯氣(Cl2)的反應,這個反應可以用模型表示(如圖)
①在如圖圖中表示氯氣分子的是乙 (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
②由圖可見,反應前后原子沒有變化,化學反應的本質是原子重新組合的過程,分子是由原子構成的
③自來水生產過程中還可增設“加臭氧(O3)殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來凈化水質.下列結論中,符合科學道理的是D
A.增設這兩道程序后處理的自來水屬于純凈物
B.該生產過程得到的自來水的物理、化學性質就是水的物理、化學性質
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質來凈化水質
D.以上水處理過程中,水分子的化學性質不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線圖,某同學在20℃時進行了如圖乙所示的實驗,得到相應的溶液①~⑤,下列說法正確的是(  )
A.①③④均為不飽和溶液
B.②③⑤中溶質的質量分數相等
C.保持溫度不變,若在④中加入4.5g KNO3固體可得到飽和溶液
D.④→⑤可析出53.9g KNO3晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,
采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒.
(2)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁.可能的原因之一濾紙破損(合理均可):

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取氧氣的實踐與研究.
過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.

①寫出裝置中標號儀器的名稱:a酒精燈;b鐵架臺.
②用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇發生裝置是C(填字母,下同),若改用如圖G發生裝置,請寫出該裝置的一個優點是便于控制反應的速率.
③用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是B.
④D、E、F中可以收集O2的有DF.若用如圖H所示的裝置收集,則氧氣應從d(填“d”或“e”,下同)端通入;若用裝滿水正放的該裝置收集,則氧氣應從e端通入.

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同步練習冊答案
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