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1.化學有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化.
(1)元素符號是最基本的化學語言.寫出下列元素的符號:
鋁Al,硅Si,氖Ne,
(2)用符號填空
2個氮分子2N2,氦氣He,水銀Hg.

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式.
水銀是金屬汞的俗稱,屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式.

解答 解:(1)鋁、硅、氖的元素符號分別是Al、Si、Ne.
(2)由分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,2個氮分子可表示為:2N2
氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He.
水銀是金屬汞的俗稱,屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Hg.
故答案為:(1)Al、Si、Ne;(2)2N2;He;Hg.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、分子符號、化學式等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.學習化學離不開實驗和科學探究.
甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數.
I.他們實驗過程如下:
(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中.
(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積.
(5)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL.
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶內燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為18%,乙同學測得空氣中氧氣的體積分數為22.4%.
(3)導致甲同學實驗結果的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等(寫一個可能的原因即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖.請根據如圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是A(填序號).表示其反應原理的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用固液混合的方法制取較純的氧氣發生裝置及收集裝置為BC.表示其反應原理的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水.
(4)給試管中的固體加熱后,試管破裂了,其原因有D.
①試管外壁有水;②集中加熱前沒有預熱;③加熱過程中,試管伸進燈芯了;④試管口向上傾斜;⑤熱的試管接觸冷水;⑥試管夾未夾在試管中上部
A.①③④⑤B.②③④⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤
(5)化學實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結果.按操作的先后順序填空(填序號):
①給試管中的藥品加熱時,先B,后A.
A.對準藥品部位加熱B.均勻預熱
②實驗室制備氣體時,先A,后B.
A.檢查裝置的氣密性B.加入藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質在氧氣中燃燒,對主要現象描述有錯誤的是(  )
A.木炭燃燒,發出白光
B.蠟燭在氧氣中燃燒,發出明亮的火焰
C.紅磷燃燒,產生大量白煙
D.鐵絲燃燒,火星四射,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是實驗室常用的氣體制取裝置之一,下列有關敘述合理的是(  )
A.該裝置既不可用于制取氧氣,也可用于制備二氧化碳
B.為了防止生成的氣體逸出,導管口一有氣泡產生即刻收集
C.該裝置的優點是“能控制反應的發生和停止”
D.當氣泡從瓶口逸出時,表明氣體已經收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,請回答有關問題:

(1)寫出①儀器名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用裝置A和D組合,寫出反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)下列操作正確的是①(填數字序號).
①加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內,再開始加熱
③收集滿O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
④停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
(4)若選用B作發生裝置制氧氣,則向①中加入過氧化氫溶液.
(5)圖2是某同學檢驗氧氣性質的裝置圖
①指出該同學實驗中的錯誤集氣瓶底部沒有鋪一層細沙,或加入適量的水;
②糾正錯誤后,該同學做該實驗將會看到的現象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③通過對實驗室制氧氣知識的學習,相信你一定學會了實驗室對發生裝置和收集裝置的選擇.已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室應選用向下排空氣法收集氨氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①鐵架臺.
(2)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用圖中的AD(填字母),此裝置在制取氧氣時,試管口還要放入一團棉花,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.該同學在利用制得的氧氣做實驗時,發現收集的氧氣不純凈,造成這一結果的原因可能是裝置漏氣,或剛出現氣泡就開始收集(任寫一個原因).
(3)若用E裝置收集氧氣,氣體應從a(a、b中選擇)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.物質的鑒別和提純都是化學學科研究物質的重要方法.下列有關物質鑒別、提純的方法中有錯誤的是(  )
A.氧化鈣中含有少量碳酸鈣可以通過高溫煅燒的方法除去碳酸鈣
B.鑒別CO和CO2兩種無色氣體,可觀察它們哪個有毒,哪個無毒
C.鑒別蒸餾水和酒精兩種無色液體,可以通過聞氣味加以區別
D.除去CO2氣體中混有的少量CO氣體,可以使混合氣體通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示 物理變化的是(  )
A.煤的燃燒B.火箭發射C.酸雨侵蝕D.風力發電
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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