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16.現欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NaCl、Mg,四種物質中的兩種或多種.按圖所示進行實驗.出現的現象如圖中所述(設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行).

試根據實驗過程和發生的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)固體D的顏色為紅色;
(2)溶液C中的溶質是(寫化學式)CaCl2、MgCl2
(3)混合物A中,肯定存在的物質是(寫化學式)Mg、CaCO3、CuCl2
(4)寫出實驗過程②中生成沉淀G所發生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據固體混合物與稀鹽酸混合生成使澄清石灰水變渾濁的氣體B,所以氣體B是二氧化碳,混合物中一定含有含有碳酸鈣,固體D和硝酸銀反應會生成固體B和溶液F,所以固體D是銅,混合物中一定含有氯化銅和鎂,鎂和鹽酸會生成氯化鎂和氫氣,碳酸鈣和鹽酸會生成氯化鈣、水和二氧化碳,然后結合題中的現象進行分析.

解答 解:固體混合物與稀鹽酸混合生成使澄清石灰水變渾濁的氣體B,所以氣體B是二氧化碳,混合物中一定含有含有碳酸鈣,固體D和硝酸銀反應會生成固體B和溶液F,所以固體D是銅,混合物中一定含有氯化銅和鎂,鎂和鹽酸會生成氯化鎂和氫氣,碳酸鈣和鹽酸會生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以
(1)固體D的顏色為紅色;
(2)溶液C中的溶質是:CaCl2、MgCl2
(3)混合物A中,肯定存在的物質是:Mg、CaCO3、CuCl2
(4)實驗過程②中生成沉淀G所發生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)紅;
(2)CaCl2、MgCl2
(3)Mg、CaCO3、CuCl2
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應,然后依據題中的現象判斷各物質的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
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6.積累與運用是化學學習的基礎,下面是這學期張偉同學整理的部分化學知識,其中正確的是(  )
A.構成物質的基本粒子:分子、原子、離子
B.常見的可燃性氣體:氫氣、一氧化碳、天然氣(主要成分甲烷)4
C.常見的合金:硬鋁、青銅、氧化鐵
D.溶于水放熱的物質:氫氧化鈉固體、食鹽固體、硝酸銨固體

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7.下列物質的化學式和相應的名稱都正確的是(  )
A.O3 氧氣B.MgCl2  氯化鎂C.AlO氧化鋁D.FeSO4硫酸鐵

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4.某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:
Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積.
Ⅲ.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量
IV.該小組甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數.請回答下列問題:
(1)正確讀取量筒內液體的體積視線與液體的凹液面的最低處保持相平.
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量.
(3)通過誤差分析,化學小組發現乙同學所用數據不可靠.造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響
是:(不考慮量筒讀取的誤差)
①Ⅱ中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏小;
②未等裝置B冷卻就讀取D中數據,導致計算結果偏大.
(4)取銅鋅樣品80克,與稀硫酸反應,在操作正確的情況下,測得量筒內的體積為22.4ml(氣體的密度為0.089g/ml).計算樣品中鋅的質量分數.

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11.帶火星的木條在氧氣中可以復燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關探究實驗.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來試驗,觀察是否復燃.相關的數據見下表:
集氣瓶編號瓶內預裝水
體積/毫升
充入氧氣
體積/毫升
瓶內空氣
體積/毫升
瓶內空氣里氧氣
體積的百分比
木條能否復燃
112012019750.9%
2979722045.2%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)表空白處的數值為45.2% (保留1位小數);
(2)由該實驗可得到的結論是空氣中氧氣體積分數大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條復燃.

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