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4.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙--丙+丁,
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),寫出一個符合該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2
(2)若甲乙丙丁均為化合物,且甲的溶液呈藍(lán)色,乙為燒堿,則乙的化學(xué)式NaOH,反應(yīng)發(fā)生時,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì),另一種是化合物的特點分析反應(yīng)類型并舉例;
(2)乙為燒堿,燒堿是氫氧化鈉的俗稱;根據(jù)甲溶液呈藍(lán)色,說明含有銅離子,和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀.

解答 解:(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),因此反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點都是:一種是單質(zhì),另一種是化合物,因此屬于置換反應(yīng);如:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(只要答案合理即可);
(2)乙為燒堿,燒堿是氫氧化鈉的俗稱,化學(xué)式為:NaOH; 甲溶液呈藍(lán)色,說明含有銅離子,和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,故看到的現(xiàn)象是:有藍(lán)色沉淀從溶液中析出;
故答案為:
(1)置換反應(yīng);Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)NaOH;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.

點評 本題從反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點分析反應(yīng)類型、反應(yīng)的現(xiàn)象及物質(zhì)的推斷等,難度不大,是學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯點,要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:

(1)實驗一和實驗三中使用了相同的玻璃儀器,除燒杯外,還有玻璃棒,作用分別是加速散熱、引流.
(2)由實驗二能說明可燃物燃燒的條件:需要與氧氣接觸,所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒.
(3)實驗三得到的濾液仍然渾濁,原因是液面高于濾紙邊緣(答一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖表示氮元素在周期表中的相關(guān)信息.下列有關(guān)氮元素的表述中正確的是(  )
A.是金屬元素B.原子序數(shù)是14.01C.元素符號是ND.相對原子質(zhì)量是7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此判斷下列說法中正確的是(  )
A.X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y一定是金屬
C.X是金屬時,Y一定比X活潑
D.X、Y都是金屬時,X一定比Y活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示:溫度為t攝氏度時表示A、B物質(zhì)的溶解度相等,要從A的飽和溶液中獲得晶體A的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實驗.
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
請回答下列問題:

(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl.
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含Na2O2,該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:Na2CO3猜想二:NaOH          猜想三:Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想不合理,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前有碳元素,反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素.
【實驗驗證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立.
【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點正確(填“正確”或“錯誤”),理由是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,如果有藍(lán)色沉淀生成,說明固體中含有氫氧化鈉.
【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是氨氣和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖所示:A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì),已知A、B是空氣中的兩種氣體,“”表示兩種物質(zhì)在一定條件下可相互轉(zhuǎn)變.依據(jù)給出的信息推斷并回答下列問題:
(1)自然界B可通過光合作用轉(zhuǎn)化為A;
(2)B物質(zhì)的一種用途是滅火(或做氣體肥料或人工降雨或制碳酸飲料等);
(3)D物質(zhì)所屬的類別是堿;
(4)C轉(zhuǎn)化為B的微觀實質(zhì)是H+和CO32-結(jié)合成CO2、H2O分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ANa2SO4溶液NaClAgNO3
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCaOCaCO3高溫
DCaCl2溶液稀鹽酸加入足量的CaCO3,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.取某二價的金屬單質(zhì)3.5g加到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸中,充分反應(yīng)后金屬有剩余,若取2.5g該金屬放入等量的上述鹽酸中,充分反應(yīng)后,該金屬沒有剩余.則該金屬的相對原子質(zhì)量為(  )
A.64B.24C.40D.56

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同步練習(xí)冊答案
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