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堿式碳酸銅可用于生產木材防腐劑等。工業上常在含有硫酸銅的廢水中加入碳酸鈉溶液,得到堿式碳酸銅沉淀。

(1)產品生產中加入Na2CO3溶液時,反應液pH對產品中SO42-的含量以及反應液中Cu2+沉淀效率的影響如圖所示,沉淀時溶液pH最好控制在_________左右。

(2)實驗探究

Ⅰ.驗證堿式碳酸銅的分解產物,可選裝置如圖所示。

甲同學將裝置按BCA的順序組合進行實驗,裝置A中盛放的試劑的作用是___________,裝置C中的現象為___________。裝置C、A順序不能顛倒的原因是___________。

實驗結束,B裝置中粉末完全變黑。關于黑色物質的成分,有人認為可能有碳,請從物質的物理性質和元素守恒角度說明此猜想的依據是_____________。

乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉,設計如下實驗,請完成下表:

實驗步驟

觀察到的現象

獲得結論

反應的化學方程式

取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,振蕩

_______

黑色粉末均為氧化銅

_______

Ⅱ.丙同學探究CO還原CuO所得固體產物的成分,實驗裝置如下圖:

資料:CO還原CuO的實驗過程中,固體產物可能有Cu2O(紅色固體)、Cu。

反應前

反應后

玻璃管和內盛氧化銅

粉末的總質量為62.0 g

玻璃管和內盛紅色

粉末的總質量為61.7 g

玻璃管的質量為60.0 g

(1)打開K,緩緩通入CO氣體,一段時間后加熱。當黑色固體全部變紅后停止加熱,繼續通入CO氣體直至玻璃管冷卻。

①由實驗數據計算可知,CuO中銅元素的質量為_________g,紅色固體粉末成分為_________。

②下列有關該實驗的說法正確的是_____________。

A.先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣

B.實驗結束必須先將玻璃管與虛線框內的裝置分開,防止溶液倒吸

C.裝置圖中虛線框內的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳

D.排入到燒杯中的溶液可能顯堿性,也可能顯中性

Ⅲ.工業上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。為測定某種產品的組成,丁同學設計的實驗方案中有如下步驟:①稱取12.0 g的樣品;②高溫分解;③測出生成CO2的質量為2.2 g;④測出生成水蒸氣的質量為1.8 g。請根據實驗數據,計算確定該堿式碳酸銅的化學式。寫出計算過程。_______

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.進行化學實驗必須注意安全,下列實驗操作中正確的是(  )
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護眼鏡
C.酒精燈失火應立刻用滅火器撲滅
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱使試管口應對著自己

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.結合如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳,選用的裝置組合是BC(填標號),檢驗二氧化碳收集滿的操作是將燃著的小木條平伸到瓶口,觀察木條是否熄滅.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是CE(填標號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在學習鹽的化學性質時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液混合,過濾反應后的混合物,老師要求同學們探究濾液中溶質的組成.回答有關問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣溶液均顯中性.
【提出猜想】猜想1:濾液中溶質是NaCl; 猜想2:濾液中溶質是NaCl和CaCl2(填化學式)的混合物;猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物.
【實驗探究】(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現象.同學們認為猜想3不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有白色沉淀產生(填實驗現象)證明猜想2成立.
【問題討論】(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學能(填“能”或“不能”)達到實驗目的.
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學不能(填“能”或“不能”)達到實驗目的.理由是因為猜想1和猜想3都會生成白色沉淀.
【探索拓展】現有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合物.某興趣小組的同學為確定其組成,他們取了5g該混合物的樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示.
計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數.(精確到0.1%)
(2)a點所示溶液中溶質的質量分數.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.選用一種試劑將下列每組中幾種物質區分開來:
①氫氧化鈉固體   氯化鈉固體  碳酸鈣固體  硝酸銨固體水;
②H2   O2   CO2燃著的木條;
③HCl   NaOH   NaCl紫色石蕊;
④Na2CO3   BaCl2  HCl稀硫酸;
⑤(NH42SO4    Na2CO3     KNO3   NH4Cl氫氧化鋇;
⑥NaOH    Ba(OH)2      BaCl2  NaCl硫酸銨.

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

化學與實驗密切相關。

(1)①如圖所示裝置中觀察到紫色石蕊變藍。物質A是___________(選填序號)。

a.濃鹽酸 b.濃硫酸 c.濃氨水

②該實驗現象說明構成物質的微粒具有_____________性質。

(2)實驗室利用反應所得CuSO4、稀H2SO4混合液制備CuSO4•5H2O,其主要流程如下:

①試劑X應選用_____________(選填序號)。

a.Cu b.CuO c.Fe

②操作A中,所用玻璃儀器有_____________、玻璃棒、燒杯。

③操作B為蒸發濃縮、_____________、過濾。

④操作C為洗滌、低溫干燥,其中洗滌劑不可選用_____________(選填序號)。

a.熱水 b.冰水 c.飽和CuSO4溶液

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

金屬A和B的相對原子質量比為8∶9,等質量的A和B分別與足量稀鹽酸反應,生成的氫氣質量比為3∶4.則兩金屬的化合價之比為

A. 2∶3 B. 3∶2 C. 2∶1 D. 1∶2

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣,但是

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:

第二方面的實驗是利用“實驗三”完全反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是:

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.燒杯中有2g石灰石樣品,將20g稀鹽酸分四次加入燒杯中,加入稀鹽酸的質量與剩余固體質量如下表:
第一次第二次第三次第四次
鹽酸的質量/g5555
剩余的固體/g1.4m0.60.6
求:(1)m=0.8
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數是70%
(3)這些石灰石可以制取多少CO2?(寫出計算過程)

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