如圖為甲、乙兩種微觀粒子的結構示意圖，下列關于這兩種離子的說法中，完全正確的是（ ）
A. 粒子甲不顯電性，粒子乙帶正電荷
B. 甲、乙兩種微觀粒子屬于同一種元素
C. 甲、乙兩種微觀粒子的化學性質均比較穩定
D. 粒子甲是陰離子，粒子乙是原子
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元課題1 分子和原子 題型：選擇填充題
下列事實說明分子可以再分的是 （ ）
A. 水結成冰 B. 水分蒸發
C. 過氧化氫分解 D. 水汽化
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
生活中常見的檸檬酸、番茄汁、酸奶等物質的水溶液都有一定的酸性，這是由于它們（ ）
A. 溶于水時，在水中產生了氫離子 B. 水溶液中都含有酸根離子
C. 組成中都含有氫元素 D. 溶于水時都生成了鹽酸
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
根據實踐經驗，下列課外實驗不能成功的是
A. 用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽
B. 用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳
C. 用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水
D. 用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元周周練 題型：信息分析題
如下圖是某種粒子(原子或離子)的結構示意圖
(1)若m=11，則該粒子所對應元素的符號為______．
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為______．
(3)若m﹣n＜10，則該粒子是一個______(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”)．
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元周周練 題型：選擇填充題
用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是
A. 品紅在水中擴散——分子不斷運動
B. 水結成冰——分子停止運動
C. 1滴水中大約有1.67×1023個水分子——分子很小
D. 氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中——分子間有間隔
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題
下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的是（ ）
A. 燃燒是一種緩慢的氧化反應
B. 著火時，只能用水滅火
C. 高樓發生火災可以跳樓逃生
D. 用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題
油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是（ ）
A. 降低食用油的著火點 B. 清除可燃物
C. 隔絕空氣 D. 防止食用油濺出
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：探究題
小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題：
(1)她提出的兩種猜想是：①__________；②__________________________。
(2)請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究。
你所選擇的猜想序號是______。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
______ | ______ | ______ |
(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體建議：__________________________。
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