小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題：
(1)她提出的兩種猜想是：①__________；②__________________________。
(2)請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究。
你所選擇的猜想序號是______。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
______ | ______ | ______ |
(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體建議：__________________________。
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元周周練 題型：選擇填充題
如圖為甲、乙兩種微觀粒子的結構示意圖，下列關于這兩種離子的說法中，完全正確的是（ �。�
A. 粒子甲不顯電性，粒子乙帶正電荷
B. 甲、乙兩種微觀粒子屬于同一種元素
C. 甲、乙兩種微觀粒子的化學性質均比較穩定
D. 粒子甲是陰離子，粒子乙是原子
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：信息分析題
實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
請填空：
（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是 ，該反應的化學方程式是 。
（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：信息分析題
2015年4月22日是第46個世界地球日，其主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式——提高資源利用效益”。世界各國人民的節能意識日益增強，科學家也在開發新能源、研制新產品、提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。
(1)有待繼續開發、利用的能源有(請回答三種)：____________________________。
(2)用化學方程式表示一個由化學能轉化為內能的例子________________(寫化合反應)。
(3)氫氣具有熱值高且________的特點，因此被認為是最清潔的能源。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：信息分析題
人們的生產生活離不開能源。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如______、石油、天然氣等。
(2)開發和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是______(填字母序號)。
A．風力發電 B．太陽能飛機
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：選擇填充題
（2015•廣州）如圖表示廣州市家用燃料使用的發展歷程（括號內表示主要成分），下列說法錯誤的是（ ）
A. 煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
B. 液化石油氣是石油化工的一種產品
C. 家用燃料燃燒時均放出熱量
D. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：選擇填充題
下列能量的轉化過程中，由化學能轉化為電能的是（ ）
A. 蓄電池放電 B. 風力發電
C. 水力發電 D. 太陽能發電
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型：選擇填充題
檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現象是（ ）
A. 聽到尖銳的爆鳴聲 B. 聽到輕微的爆鳴聲
C. 未聽到聲音 D. 試管炸裂
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題
如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現象描述正確的是( )
①試管內液面上升�、谠嚬軆热芤鹤兗t�、墼嚬軆纫好娌簧仙、茉嚬軆热芤鹤兯{�、菰嚬軆热芤翰蛔兩�
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③⑤
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