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10.如圖是固體甲、乙的溶解度曲線圖,下列說法正確的是(  )
A.將甲、乙兩物質的飽和溶液從20℃升到50℃,溶質質量分數大小為:甲>乙
B.甲、乙兩物質的溶解度都隨溫度升高而減小
C.用降溫結晶的方法可除去混在甲中的乙物質
D.20℃時,可配制質量分數為30%的乙物質溶液

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:A、將甲、乙兩物質的飽和溶液從20℃升到50℃,甲物質不會析出晶體,乙物質會析出晶體,20℃乙物質的溶解度大于50℃甲物質的溶解度,所以溶質質量分數大小為:甲<乙,故A錯誤;
B、通過分析溶解度曲線可知,乙物質的溶解度隨溫度升高而減小,甲物質的溶解度隨溫度升高而增大,故B錯誤;
C、甲物質的溶解度受溫度變化影響較大,所以用降溫結晶的方法可除去混在甲中的乙物質,故C正確;
D、20℃時,乙物質的溶解度是30g,飽和溶液的質量分數為:$\frac{30g}{130g}$×100%=23.1%,所以不能配制質量分數為30%的乙物質溶液,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化肥屬于氮肥的是(  )
A.碳酸鉀B.磷酸鈣C.氯化鉀D.硝酸銨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)在水、金剛石和氯化鈉3種物質中,由原子構成的是金剛石.
(2)某粒子結構示意圖為,若該粒子帶有1個單位負電荷,則X=9.
(3)根據下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息錯誤的是A
A.②③化學性質相同
B.②表示的元素是金屬元素
C.它們表示兩種元素
D.①表示的是原子,②表示的是離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.如圖表示某些物質間的轉化關系(反應條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最長江的金屬,B、D、E均為無色氣體.請回答下列問題:

①B物質固態時的名稱是干冰;
②寫出A+E→B+C物質的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
③若X是一種有毒氣體,X與F反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應中發生還原反應的物質是氧化鐵,反應后固體的質量減小(填“增大”、“減小”或“不變”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在慶典活動中,人們常用氦氣充灌氣球,其利用了氦氣的性質有(  )
①密度比空氣小;②在空氣中不會發生燃燒和爆炸;③是一種無色氣體;④不能供給呼吸.
A.①②B.③④C.①②③D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.請根據圖1回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應選用上圖中的ACDH(填序號),反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取和收集CO2,應選用圖中的ABEF(填序號),反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿.
(4)若用圖2進行CO還原Fe2O3的實驗,往玻璃管通入CO前應先檢查CO的純度,反應時a處的現象為紅色粉末逐漸變黑;該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅,但是,在分組實驗中(如圖所示),出現了意想不到的現象:有的溶液變紅后褪色;有的出現白色渾濁物.
【提出問題】分組實驗中,出現意想不到的現象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關.
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關.
Ⅲ.出現白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關.
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管,分別加入2mL水,…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結論】
(1)NaOH與CO2反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實驗1的現象表明,猜想與假設1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實驗2得出結論:出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是與NaOH濃度有關,濃度過高會使酚酞褪色.
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評價】
(5)依據現有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足,理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.以下屬于清潔能源的是B
A.石油          B.風能          C.煤          D.太陽能.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.粗鹽中含有難溶性雜質和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等).某同學為了提純粗鹽,設計了如圖所示的實驗方案:(友情提示:碳酸鎂微溶于水)
(1)用化學方程式回答,步驟②的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質除去,你認為這種方法不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是碳酸鎂、氫氧化鈣都是微溶性的,只用任意一種試劑就會生成一種雜質生成微溶物而不能全部除去.
(3)有同學認為原實驗方案不完善,做出這種評價的依據是在除去氯化鎂和氯化鈣的同時又引入了新的雜質氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)為了完善原實驗方案,你的做法是向溶液A中逐滴過量稀鹽酸.

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