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3.如圖是一瓶開啟后的某品牌碳酸飲料的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖示中,含有的金屬元素是Al(用化學式填空,下同),飲料成分中屬于氧化物的是H2O和CO2(寫一種即可).
(2)二氧化碳可用于生產碳酸飲料,其中發生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3,其反應的基本類型為化合反應.
(3)飲料開啟后可以聞到香味,請用分子、原子的觀點解釋該現象分子在不停的運動.

分析 (1)欲正確解答本題,須知氧化物的概念.
(2)根據二氧化碳能與水反應生成碳酸解答;
(3)可以用分子的運動原理來解釋這一現象.

解答 解:(1)圖示中,含有的金屬元素是鋁;
氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物.
①水的化學式為H2O,屬于氧化物;
②檸檬酸的化學式為C6H8O7,不屬于氧化物;
③二氧化碳的化學式為CO2,屬于氧化物;
④蔗糖的化學式為C12H22O11,不屬于化合物.
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,發生反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3.該反應屬于化合反應;
(3)氣體的分子在不停地運動,使氣體擴散,開啟后我們就可以聞到香味.
故答案為:(1)Al;H2O和CO2.(2)CO2+H2O═H2CO3;化合反應;(3)分子在不停的運動.

點評 本題考查了常見物質的性質和用途,完成此題,可以依據物質的性質進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在自來水廠凈水過程中主要發生化學變化的是(  )
A.靜置沉淀B.過濾C.活性炭吸附D.消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.已知廢舊普通干電池筒內主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質,某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水.ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進行實驗】實驗步驟如圖所示:

步驟b所對應的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘渣的目的是除去碳和淀粉;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復燃.
【得出結論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用.
【交流反思】(1)該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論,認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化.
(2)小華同學發現,將H2O2與KMnO4混合后,在酸性條件下也有O2放出.據此他認為,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發生分解反應.小華同學為驗證自己的想法,做了如下實驗.他將含H2O21.7g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合,加酸反應,得到1.6g O2.據此判斷,小華的觀點錯誤(正確或錯誤),理由是1.7克H2O2完全分解只能得到0.8克氧氣,小于1.6克,高錳酸鉀和酸應參加反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.天平兩端托盤的燒杯中,分別盛有足量且相同的稀鹽酸,此時天平保持平衡,向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣,欲使天平保持平衡,右邊燒杯中應加入的是(  )
( 已知:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑)
A.10克鎂B.5.6克鋁C.10克碳酸鎂D.5.6克水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.牙膏是生活中常見的物質,其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少?
【查閱資料】
(1)氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學性質,能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉.
(2)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能較好的吸收二氧化碳和水.
(3)濃硫酸具有較強的吸水性,可作為氣體的干燥劑.鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,具有揮發性.碳酸氫鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體.
【實驗裝置】如圖所示
【實驗步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發現一處明顯的錯誤,改正為C裝置中左邊導管伸入液面以下,右邊導管剛露出橡皮塞;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至不產生氣泡,停止滴加稀鹽酸;
(5)關閉K2,打開K1,緩慢地通入空氣至C中不再產生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量;
(7)重復實驗.(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量.)
【實驗數據】重復實驗,3次數據記錄如下:
實驗次數實驗1實驗2實驗3
C裝置中沉淀質量(g)3.933.943.95
【實驗分析及數據處理】
(1)三次實驗取平均值的意義是減小誤差.
(2)實驗步驟(5)中緩慢通空氣的目的是使生成的氣體吸收完全.
(3)若沒有A裝置,則測定結果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)D裝置的作用是防止空氣中氣體的干擾.
(5)據上表數據,計算該牙膏樣品中CaCO3的質量分數是多少?寫出計算過程:25%
【實驗反思】
下列各項措施中,能提高測定準確度的是c(填序號).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.A、B、C三種物質各15g,它們化合時只生成30g新物質D,若再增加10gB,則反應停止后,原反應物中只剩余A.根據上述條件推斷下列說法中正確的是(  )
A.第一次反應停止后,A剩余9gB.第二次反應后,D的質量為50g
C.反應中A和B的質量比是3:2D.反應中A和C的質量比是5:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在家中,小明取少量的下列物質分別放入水中,充分攪拌,其中能形成溶液的是(  )
A.面粉B.蔗糖C.芝麻糊D.植物油

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12.某同學稱25.2克高錳酸鉀時,稱量完畢時,發現砝碼和物體放錯盤,問該同學實際稱量的質量是24.8克.

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7.除去下列各物質中混有的少量雜質,所用試劑不正確的是(  )
序號物質雜質所用試劑
AN2O2灼熱的銅網
BCO2H2O濃硫酸
CCO2CO點燃
DFeSO4溶液CuSO4溶液過量的鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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