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2.通過一年的學習,小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結合如圖裝置圖,按要求回答問題.
(1)請你寫出另兩種實驗室制取氧氣的方法(用化學方程式表示).
A.加熱高錳酸鉀      B.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑        C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選用的氣體發生裝置A(填寫字母序號).

分析 根據已有的氧氣的實驗室制取的知識進行分析解答,實驗室可以使用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或是使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,根據反應物的狀態和反應的條件選擇發生裝置.

解答 解:(1)實驗室可以使用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或是使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應是固體加熱型反應,故選擇A裝置,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A.

點評 本題考查的是氧氣的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學用語表示:
(1)金屬元素Al;
(2)人體含量最多的物質中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(3)空氣中含量最多的氣體N2
(4)一種空氣污染物SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列反應中,既不屬于分解反應也不屬于化合反應的是( 。
A.雙氧水與二氧化錳混合物制氧氣B.加熱高錳酸鉀
C.點燃蠟燭生成二氧化碳和水D.鐵絲燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某同學收集了四瓶無色氣體,其中一瓶是空氣,一瓶是氧氣,一瓶是氮氣,一瓶是二氧化碳,現將它們一一鑒別出來,進行了如下操作,請把內容補充完整.
實驗步驟實驗現象實驗結論

1.先將燃著的木條伸入四瓶氣體
木條燃燒更旺該氣體是氧氣
木條正常燃燒該氣體是空氣
木條熄滅該氣體是氮氣和二氧化碳
2.向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水石灰水不變渾濁該氣體是氮氣
石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸,將天平調節至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應物之間恰好完全反應.欲使天平恢復平衡,則可向右盤的燒杯中加入( 。
A.8.4g 鋁B.8.4g氧化鈣C.8.4g 鋅D.8.4g碳酸鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質長期放置在敞口容器中,質量減少的是( 。
A.食鹽固體B.生石灰C.濃硫酸D.濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.關于人體吸入的空氣和呼出氣體說法正確的是B
A.吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體含量更多
B.吸入的空氣中氧氣的含量比呼出氣體含量更多
C.吸入的空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體含量更多
D.吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體含量更少(或吸入的空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體含量更少,或吸入的空氣與呼出氣體中氮氣的含量基本不變等).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是( 。
A.因為磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為稀有氣體難溶于水,所以可用放電管

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同步練習冊答案
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