人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖,其中R指的是( )
A.氮氣 B.氧氣
C.稀有氣體 D.二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡，熱水，大燒杯。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。利用給的用品使白磷很快被引燃。
【問題討論】
⑴ 如何使白磷燃燒
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的符號表達式： 。
⑵ 在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 。
⑶ 待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是： ；
。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是同學們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是 （ ）
A. 打開止水夾，a、b氣體從d管進入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B. 取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的總理方便地將氣體排出
C. 氣體被儲存在下面的裝置中時，c導管也必須安裝止水夾
D．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
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科目：初中化學 來源： 題型：
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（ ）
A．硫磺 Ｂ．紅磷 Ｃ．鐵
絲 Ｄ．木炭
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科目：初中化學 來源： 題型：
現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①潔凈空氣，②液氧，③高錳酸鉀，④干冰，⑤自來水，⑥冰水混合物，⑦氯酸鉀。其中屬于混合物的是_________，屬于純凈物的是 屬于氧化物的是________（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類生存離不開空氣,下列說法正確的是( )
A.空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康
B.空氣是混合物
C.空氣中不含有二氧化碳
D.氮氣可以供給呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究燃燒的條件,某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危
害人體健康提出疑
問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
| a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。 b試管中紅磷沒有燃燒 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分 |
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
。
(2)小明同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A.氫氣是一種無色有刺激性氣味的氣體
B.液態(tài)氫氣是藍色的
C.氫氣難溶于水
D.同條件下氫氣的密度約是氧氣密度的1/14
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別是① ;② 。