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11.在電視上的尋寶或探索節目中,常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠.某學習小組對銅綠產生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍;②碳與一般的酸不反應.
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗:

【記錄分析】I處綠色物質變黑;
Ⅱ處無水硫酸銅變藍;
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
【交流討論】根據銅綠的組成,小組同學對 I處產生的黑色物質的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)CuO  (2)CuO和C的混合物
【繼續探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,若現象為:黑色固體全部消失,則證明猜想(1)正確.
【拓展應用】根據銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的二氧化碳等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.

分析 【記錄分析】根據二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出Ⅲ處澄清石灰水變渾濁的化學方程式;
【實驗結論】根據質量守恒定律分析銅綠的組成元素;
【繼續探究】根據氧化銅能與鹽酸反應、碳不能與鹽酸反應分析回答;
【拓展應用】根據銅綠中所含元素,分析與空氣中的哪種成分有關;根據銅生銹的條件分析防止銅生銹的措施.

解答 解:【記錄分析】由題意可知Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實驗結論】由題意可知,Ⅱ處無水硫酸銅變藍,說明銅綠受熱分解生成了水;Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,說明銅綠受熱分解生成了二氧化碳,因此銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
【實驗探究】由于氧化銅能與鹽酸反應,碳不能與鹽酸反應,取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,若黑色固體全部溶解,則證明猜想(1)正確.
【拓展應用】根據銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的二氧化碳等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.
故答為:【記錄分析】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實驗結論】氫、氧;
【繼續探究】稀鹽酸(或稀硫酸),黑色固體全部消失;
【拓展應用】二氧化碳,空氣.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.有甲、乙、丙、丁四種無色溶液,分別是BaCl2、HCl、稀H2SO4和Na2CO3溶液中的一種為了區別這四種溶液,現將它們兩兩混合并得到如表所示現象(  )
溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁
現象無明顯現象白色沉淀白色沉淀無色氣體
A.HCl  BaCl2  H2SO4  Na2CO3B.H2SO4  HCl  BaCl2   Na2CO3
C.H2SO4  Na2CO3  HCl  BaCl2D.HCl  H2SO4   BaCl2   Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖,其化學式為C12H22O11
計算:蔗糖中的碳元素的質量分數為$\frac{12×12}{12×12+1×22+16×11}×$100%≈42.1%. (要求寫出計算式)

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科目:初中化學 來源:【全國市級聯考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學試卷 題型:探究題

(6分)端午陽節后,小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時,意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?

【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質

你的新猜想:

【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象

實驗步驟

現象

結論

取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。

NaOH溶液部分變質

假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現象是:________。【實驗反思】

⑴下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用________________替代。

【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用分子觀點解釋“熱脹冷縮現象”,下列說法錯誤的是(  )
A.分子不停地運動B.分子間間隔變化
C.分子體積急劇增大D.分子本身不發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.區別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是(  )
A.聞氣體的氣味B.分別通入澄清的石灰水中
C.用燃著的木條檢驗D.分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用適當的數字、符號或文字填空:
(1)三個五氧化二磷分子3P2O5
(2)10個氧分子10O2
(3)4個硫原子4S;
(4)+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$;
(5)碳酸根離子CO32-;保持水的化學性質的是H2O;
(6)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(7)“SO42-”中數字“2”的含義是每個硫酸根離子帶2個單位負電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19. 青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具.
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有①②④(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的延展性.
(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是稀硫酸、氯化亞鐵溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.學好化學,能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題.
(1)今春,我國西南地區發生嚴重旱災,干冰等物質可用于人工降雨.干冰等物質可用于人工降雨.干冰的化學式是CO2
(2)為了全民的健康,衛生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是元素 (填“單質”、“元素”或“原子”).
(3)生理鹽水中溶質為NaCl(填化學式).
(4)在新農村建設中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為CH4(填化學式).
(5)我們的主食是大米和白面,它們所含的主要成分屬于六大營養素中的糖類.
(6)農作物生長需要多種營養元素,可以同時補充多種營養元素的化肥種類是復合肥.(填名稱)

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