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9.下列化學反應中,既是化合反應又是氧化反應的是(  )
A.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂B.氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水D.水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發生的化學反應是氧化反應;據此進行分析判斷.

解答 解:A、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;又是物質與氧氣發生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.
B、氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
C、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
D、水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學試卷 題型:填空題

回答下列與金屬有關的問題。

(1)鋁合金和純鋁,硬度較大的是

(2)工業上,把赤鐵礦冶煉成的主要反應原理是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2,其中 發生了還原反應;

(3)比較Mn、Pd (鈀)、Cu 三種金屬的活動性順序

①將Mn 片、Pd 片分別加入到稀鹽酸中,Mn 片表面有氣泡產生,Pd 片沒有變化。根據上述實驗現象,得出的結論是

②要確切得出這三種金屬的活動性順序,還需將Pd 片加入到 溶液中,觀察現象。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗探究--測定空氣中氧氣的含量.裝置如圖所示:
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(2)這個實驗除了可以得出氧氣約為空氣體積的$\frac{1}{5}$的結論外,還可推論出氮氣難(填難或易)溶于水和其化學性質不活潑(填活潑或不活潑)的結論.
(3)若實驗中測得氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,則造成這種誤差的可能原因有哪些(至少答出三條)?紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)已知鎂+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂   鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂(固體),則根據上述反應,能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量呢?不能,理由是鎂能和空氣中的氮氣反應.

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下圖是某化學反應的微觀示意圖。請結合圖示回答下列問題:

(1)產物C、D中,屬于單質的是

(2)該反應屬于 反應(填基本反應類型)。

(3)在該反應的化學方程式中,A、C的計量數(即化學方程式中的系數)之比為

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16.如圖中表示蒸發結晶操作的實驗裝置的是(  )
A.B.C.D.

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(1)產生的氣體中肯定含有CO2
(2)【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么?
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【猜想與假設】①可能是炭黑(碳的單質);
②可能是鐵或鐵的氧化物;
③可能是氧化銅.
你認為上述猜想缺乏依據的是②(填編號),理由是根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變、反應前后原子種類不變,反應物中沒有鐵元素;
(3)從上述實驗現象中,你能否判斷有水蒸氣產生(填“能”或“不能”)不能;不用任何試劑,你判斷是否有水生成的方法是用干燥的燒杯罩在導管口(或試管口),如燒杯內壁有水珠,則有水蒸氣產生.
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(5)【交流討論】根據以上內容,請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

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