【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○”分別表示兩種不同質子數的原子．其中表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葡萄糖[化學式為C6H12O6]是一種重要的營養物質。下列關于葡萄糖的說法中不正確的是
A．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成 B．葡萄糖的相對分子質量為180
C．葡萄糖中含有6個碳原子和6個水分子 D．葡萄糖是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某人用托盤天平稱量7.2克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發現砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質量為
A．7.2克 B．7.4克 C．6.8克 D．7克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關于小分子團水的說法中正確的是
A．水分子的化學性質被改變了
B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動
D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
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【題目】成功體驗：某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是 溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】
另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到
有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應 。
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，反應的實質表達式為：H+ + OH- → H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 （填符號）；
【繼續探究】
請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式 （用化學符號表示）
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【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．丁的化學式為N2
B．丙中碳元素的質量分數為75%
C．化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
D．該反應不屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，需要的主要儀器是（ ）。
A．大試管、帶鐵夾的鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈
B．水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、試管塞
C．帶鐵夾的鐵架臺、帶試管塞的導管、集氣瓶、水槽、大試管
D．大試管、帶鐵夾的鐵架臺、水槽、帶試管塞的導管
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