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某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
【實驗探究】
方案一:某同學按圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為
 
色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應.
①請指出圖操作中的錯誤
 

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式
 

③在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,請分析產生氣泡的原因可能是
 
(寫出一條即可).
方案二:有一組同學向試管中倒入2mL NaOH溶液后再導入2ml稀鹽酸,最后滴入2滴酚酞溶液,發現溶液還是無色,所以他們認為 NaOH和稀鹽酸恰好完全反應,你認為他們的設計是否正確
 
理由是
 
,經過同學們的激烈討論,此時,溶液中的溶質出酚酞外,還可能有兩種情況,分別是①
 
 

若要驗證到底是哪種情況,請你設計一種方案驗證(寫出步驟、現象、結論)
 

【拓展應用】請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用
 
考點:中和反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【實驗探究】
方案一:根據酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進行分析;
①根據膠頭滴管的使用方法進行分析;
②根據中和反應的實質和規律書寫化學方程式;
③從能和鹽酸反應產生氣泡的物質角度來判斷;
方案二:
考慮酚酞溶液的變色情況;考慮稀鹽酸與碳酸鹽的反應現象;
【拓展應用】舉例實際應用中的中和反應.
解答:解:
【實驗探究】
方案一:酚酞遇堿性溶液可以變紅,而遇到酸性或是中性溶液時則不會變色,所以當溶液變成無色時,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應;
①由膠頭滴管的使用方法可知,這個同學在做實驗時,將滴管伸入了試管內;
②NaOH溶液與稀鹽酸反應生成了氯化鈉和水,其反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
③氫氧化鈉溶液一部分變質,含有碳酸鈉,所以根據實驗現象可知氫氧化鈉中含有雜質,當與鹽酸反應時有氣泡產生,便可找出氫氧化鈉變質的原因:NaOH與空氣中CO2反應;
方案二:
向試管中倒入2mLNaOH溶液后再導入2ml稀鹽酸,最后滴入2滴酚酞溶液,發現溶液還是無色,所以他們認為NaOH和稀鹽酸恰好完全反應,他們的設計不正確,理由是若稀鹽酸過量酚酞同樣不變色,溶液中的溶質除了酚酞外,還可能有兩種情況,分別是 NaCl或 HCl和NaCl;若要驗證到底是哪種情況,則:取反應后的液體,向其中加入碳酸鈣,若有氣泡產生則②正確,反之①正確;
【拓展應用】請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用用熟石灰中和酸性土壤.
故答案為:無; 膠頭滴管伸入了試管,沒有垂直懸空;HCl+NaOH═NaCl+H2O; NaOH變質了;否;若稀鹽酸過量酚酞同樣不變色;①NaCl; ②HCl和NaCl; 取反應后的液體,向其中加入碳酸鈣,若有氣泡產生則②正確,反之①正確;用熟石灰中和酸性土壤.
點評:本考點考查了中和反應、酸堿鹽的性質等,還考查了實驗步驟的設計,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.要根據它們的性質選擇所用的試劑,然后由現象得出結論.
練習冊系列答案
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保持溫度不變,向如圖所示燒杯中邊加水邊攪拌,至硫酸銅晶體恰好完全溶解.所得溶液與原溶液相比(  )
A、溶液的顏色變淺
B、溶質的溶解度不變
C、溶質的質量分數變小
D、溶質的質量不變

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生活中處處有化學,下列做法正確的是(  )
A、鋅是人體必需的一種微量元素,建議每天盡量多補鋅
B、發霉的米面中有黃曲霉素不應食用
C、腌制的酸菜好吃,要多吃
D、發芽的馬鈴薯雖有毒,但只要把發芽的地方削掉即可

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下表中各項的排布規律,按此規律排布第26項應為(  )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C2H4 C2H6 C2H6O C2H4O2 C3H6 C3H8 C3H8O C3H6O2 C4H8 C4H10
A、C7H16
B、C7H14O2
C、C8H18
D、C8H18O

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科目:初中化學 來源: 題型:

從農作物中提煉的乙醇(C2H5OH)被稱為“生物汽油”、“綠色汽油”.生物能源是中國僅次于煤和石油的第三大能源,被列為國家“863高科技計劃項目”.常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體,能在空氣中燃燒,請根據上述信息回答:
(1)乙醇的物理性質有
 

(2)請寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式
 

(3)在長沙建設“兩型社會”中,提出節能減排的號召,作為中學生我們因積極響應,請結合“節能減排”分析石油乙醇做燃料的優點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列選項:①質子數、②中子數、③最外層電子數的序號填入符合要求的各項內容后的橫線上:
(1)原子的核電荷數決定于原子的
 

(2)原子的相對原子質量決定于原子結構中的
 

(3)元素的種類決定于原子結構中的
 

(4)元素的化學性質主要決定于原子結構中的
 

(5)元素的化合價決定于原子結構中的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域,鋰在化合物中顯+1價.圖中A為周期表中鋰元素的信息,其余為四種粒子的結構示意圖.

(1)從圖A中數值獲得的一條信息是
 

(2)B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
,屬于離子的是
 
.(填序號)
(3)LiMnO2 是一種電極材料,其中Mn的化合價為
 

(4)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程式為
 

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小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應一段時間后,他稱得剩余固體物質的質量為14.4g,試求:
①生成氧氣為多少克?這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(設標準狀況下O2的密度為1.4g/L)
②剩余固體物質中含有哪些物質,各有多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉原子失去一個電子就變成了氖原子.
 
(判斷對錯)

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