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13.某實驗小組為探究酸的化學性質,由甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗.

(1)甲同學實驗中所發生的化學方程式為①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
【資料查閱】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈②堿性(填“酸”或“堿”)性.
【實驗探究一】確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質.
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質是③CaCl2和HCl(寫化學式).
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質是④NaCl和Na2CO3(寫化學式).
【實驗探究二】
(4)甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是⑤CaCO3(寫化學式).
【討論交流】丙同學提出:若將上述廢缸中物質取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質呢?經過討論大家一致認為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質.
【實驗探究三】取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產生.
【歸納總結】該濾液中含有的溶質是氯化鈉和⑥Na2CO3(寫化學式).
【探索與拓展】有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質組成的固體樣品.為確定其組成,上述小組同學將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,兩者恰好完全反應.過濾,得到23.3g白色沉淀和一定質量的濾液.經測定,該濾液中溶質質量分數為9%.
試計算:(均需計算過程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶質的質量分數20%.
(6)所用樣品的質量18.25g.

分析 根據甲同學實驗和實驗現象解答各溶質的成分.
根據沉淀的量求出硫酸鈉的質量,然后求出生成氯化鈉的質量,再根據所得溶液溶質質量分數求出原固體混合物中NaCl的質量進而求出原固體混合物中NaCl的質量分數.

解答 解:(1)甲同學實驗是氫氧化鈣與稀鹽酸的反應;Na2CO3溶液顯堿性;
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,說明溶液顯酸性,所以甲所得溶液中一定含有的溶質CaCl2和HCl;
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,說明溶液顯堿性,所以乙所得溶液中一定含有的溶質NaCl和Na2CO3
(4)甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,發生的化學反應是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,所以白色沉淀是CaCO3;
【歸納總結】取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產生,說明有碳酸鈉,該濾液中含有的溶質是氯化鈉和碳酸鈉.
解:設所用BaCl2的溶液中溶質的質量為x,設原混合物中硫酸鈉的質量為z,生成氯化鈉的質量為y.
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
 142   208   233      117  
  z     x    23.3g     y 
$\frac{208}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$,x=20.8g         
$\frac{233}{23.3g}$=$\frac{117}{y}$,y=11.7g
$\frac{233}{23.3g}$=$\frac{142}{z}$,z=14.2g
(5)所用BaCl2的溶液中溶質的質量分數$\frac{20.8g}{104g}$×100%=20%;
(6)假設樣品的質量為W,則$\frac{W-14.2g+11.7g}{119.3g+104g-23.3g}$×100%=9%
所以W=20.5g
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;堿性;(2)CaCl2和HCl;(3)NaCl和Na2CO3;(4)CaCO3;Na2CO3;(5)20%;(6)20.5g.

點評 本道題有兩個突破點:一是根據復分解反應的條件判斷是哪些物質在發生反應;二是涉及到有關化學式的計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.從圖中的某些曲線可以看出,酶的活性受溫度、pH值的影響.請回答:
(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C.
①取3支試管,編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實驗現象
A.①④②④③⑤B.①④②③⑤C.①②④③⑤D.①③②④⑤
(2)酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關,還與離子種類有關,如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率,銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率,鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響.為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率,某年夏天,小柯進行了如下實驗:
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第1步:取2支潔凈的試管,按表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中.
第2步:在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻.
第3步:將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱,觀察并記錄現象.
①補充第3步實驗步驟.
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改進?將稀硫酸改為硫酸鈉溶液.
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率,則實驗改進后兩支試管中觀察到的現象應該是②號試管先褪色.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.人體內有很多種酶,不同的酶催化體內不同的化學反應.例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2,這種酶在馬鈴薯體內也存在.某同學將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行了三次實驗:
實驗Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結果每一支試管都產生氣體.請回答:
(1)該實驗的主要目的是探究pH值對酶催化活性的影響.
(2)實驗在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度.
實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時間內的含量變化,繪制成圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結果.
(4)曲線A和B中,H2O2的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.
實驗Ⅲ:對提取液進行高溫(80℃)處理后重復實驗Ⅰ.
(5)請在圖中畫出實驗Ⅲ的H2O2含量變化曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.已知,A、B、C、D四種物質之間存在如圖轉化關系.其中C是單質,D是相對分子質量最小的氧化物.試回答:
(1)寫出A、C、D三種物質的化學式:AFe、CH2、DH2O.
(2)淺綠色溶液B中溶質的化學式FeSO4
(3)寫出A→C的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.汽油揮發B.燃放鞭炮C.瓷碗破碎D.銅絲折彎

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學反應屬于分解反應的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.據報道,目前人類發現的物質已超過三千萬種.在這三千萬種的物質中,有一部分是由氫、碳、氧、氯、鈉等元素組成.請選擇以上元素中的一種或幾種,按下列要求寫出各種物質的化學式:最輕的氣體H2;相對分子質量最小的氧化物H2O;廚房里用于調味和腌漬食物的白色固體物質NaCl;發饅頭等食物時用到的純堿,它的化學式是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.在學習了酸堿中和反應之后,某校初三化學研究性學習小組同學在實驗室針對用實驗驗證酸堿中和反應開展了進一步的探究,請你參與.

【探究活動一】
同學們先往氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再往其中逐滴滴入稀鹽酸,如圖①所示,邊滴邊用玻璃棒攪拌,觀察現象.
(1)圖①實驗未滴加鹽酸之前,燒杯中溶液的顏色是紅色.
(2)證明堿與酸發生中和反應的現象是滴加稀鹽酸后,燒杯中溶液的紅色逐漸變淺直至紅色褪去變成無色.寫出發生反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【探究活動二】
將稀鹽酸分成兩等份,分裝在兩支試管中,向其中一份鹽酸中滴入碳酸鈉溶液,如圖②所示,觀察現象;向另一份鹽酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液,如圖③所示,充分混合后,再往混合后的溶液中滴加碳酸鈉溶液,如圖④所示,觀察現象.
(3)圖②實驗觀察到的現象是試管中溶液有氣泡產生,該反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
(4)圖④實驗滴加碳酸鈉溶液后無明顯現象,說明稀鹽酸已與氫氧化鈉完全反應了.設計圖②實驗的目的是作為圖④實驗的對比實驗.
【探究活動三】往一定量的氫氧化鈉溶液中,勻速逐滴滴加稀鹽酸,用一種能實時測得溶液的pH的儀器進行檢測,制得曲線如圖⑤.
(5)圖⑤中a、b、c、d四個點代表的溶液中,表示酸堿恰好完全反應的是c(填字母).
(6)圖⑤能說明酸堿發生了中和反應的依據是溶液pH變小,在滴加鹽酸至20毫升時pH=7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列研究不屬于化學研究范疇的是( 。
A.新材料的開發研制B.日食的產生
C.藥物的生產研發D.能源的利用

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