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17.如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系.
(1)從如圖可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是飽和溶液可以是濃溶液,也可以是稀溶液.
(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于如圖中Ⅲ區(qū)域(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”).

分析 (1)飽和溶液和不飽和溶液的本質(zhì)區(qū)別是:繼續(xù)加入該溶質(zhì)看能否溶解,和溶液的濃稀沒關(guān)系;
(2)根據(jù)溶液的特點,分析溶液與圖示概念關(guān)系的關(guān)系.

解答 解:(1)從圖中可以看出飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液不一定是稀溶液.所以飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是:飽和溶液可能是濃溶液,也可能是稀溶液.
(2)0.9%的生理鹽水因為濃度太小,所以是稀溶液;而且也不是飽和溶液,因為在20℃食鹽的溶解度是36克,飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{36g}{100g+36g}$×100%=26.47%.所以應(yīng)該屬于Ⅲ區(qū)域;
故答案為:(1)飽和溶液可以是濃溶液,也可以是稀溶液;(2)Ⅲ;

點評 此題考查的是有關(guān)濃、稀溶液與飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系,飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化及溶液稀釋問題.知識覆蓋面較大,很好的鍛煉了學生對溶液部分基礎(chǔ)知識的掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將某一溫度下熱的氯化鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列四個關(guān)系描述錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐漸加入Na2CO3溶液,反映過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,下列說法錯誤的是(  )
A.OE發(fā)生化學反應(yīng):Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B.PF有沉淀生成
C.G點溶液的pH>7
D.F點溶液中的溶質(zhì)只有兩種

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.銅器長時間露置在潮濕的空氣里,表面都會有一層綠色的物質(zhì),俗稱銅綠,化學名稱:堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].根據(jù)其化學式,得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果.
【問題探究】研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分數(shù),稱取該樣品10.0g放入D中進行如如實驗:

【查閱資料】(1)C、E、F中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物).
(2)圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關(guān)閉,推拉注射器的作用是鼓入空氣.
【實驗步驟】①組裝好裝置  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱量E的質(zhì)量  ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行  ⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑥再次稱量E的質(zhì)量.
【實驗分析】
(1)在操作①中,同學們一致認為缺少了一個重要步驟,在實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(2)裝置C的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣.
(3)步驟⑤的作用是使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣;若不進行步驟⑤的操作,則所測得的銅綠的質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在一個大蘿卜上挖個孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時間后將食鹽水倒出,在相同溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽,這說明倒出的溶液(  )
A.還是該溫度下的飽和溶液B.是該溫度下的不飽和溶液
C.實驗的溶解度變大了D.食鹽的溶解度變小了

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列物質(zhì)的化學式
物質(zhì)名稱或俗名氫氧化鐵硝酸銅熟石灰硫酸
化學式

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有一包白色粉末,可能是硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鉀、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)混合而成.為了探究其組成,進行如下實驗.請回答:

(1)白色沉淀A的化學式為BaCO3
(2)白色粉末中一定存在的物質(zhì)有 硝酸鋇、氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.將垃圾分類回收利用,既節(jié)約資源,又防止污染,符合可持續(xù)發(fā)展的要求.例如:破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收,它們屬于(  )
A.金屬材料B.氧化物C.單質(zhì)D.非金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學小組的同學探究二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),實驗方案如下:•
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
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④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收了CO2,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小.
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3,其目的是證明步驟1中將瓶內(nèi)的CO2全部吸收了.
(3)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)本實驗的結(jié)論是CO2能和NaOH發(fā)生反應(yīng).

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