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2．某元素原子只有3個電子層，最外層有2個電子，它是（　　）
A．金屬原子B．非金屬原子C．稀有氣體原子D．+2價陽離子

分析 本題要明確原子的結構示意圖及其意義，根據原子核外最外層電子數，若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素．

解答 解：根據核外電子的排布規律可知有三個電子層時，第一層的電子數一定是2，第二層電子數一定是8，則最外層電子數也是2，小于4，是金屬元素．
故選A．

點評 本題是一道元素種類的知識考查題，解題的關鍵是利用核外電子排布的規律判斷出最外層電子數，再利用規律判斷元素的種類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖裝置用于制取某些氣體．

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發生裝置是B．檢驗收集到的氣體是否是二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上 依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大．
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，不能選用的收集裝置是E（填序號）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集乙烯，將得到氣體的質量不純；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續穩定地冒出氣泡才開始收集，原因是排出裝置內的空氣，避免收集的乙炔不純．
（4）實驗室收集某氣體只能用裝置E，由此說明該氣體具有的物理性質是易溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列材料中，不屬于合成材料的是（　　）
A．合金B．滌綸C．合成橡膠D．塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．為了探究中和反應，甲、乙兩名同學分別進行以下實驗．
（1）甲同學向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發現酚酞不變色，此現象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發生了反應．
（2）乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，“振蕩”的目的是使藥品充分接觸，在滴加過程中，乙同學意外發現有氣泡產生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質，變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（3）乙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質程度，設計實驗方案并得出結論．
實驗操作實驗現象實驗結論
取樣于試管中，先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，
再滴加酚酞溶液．
有白色沉淀生成，酚酞溶液變紅		氫氧化鈉溶液
部分變質
（4）實驗結束后，甲、乙兩名同學將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質的成分為①CaCl2、NaCl；②CaCl2、NaCl、HCl（其他答案合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某CO氣體含有一定量的CO2，現用這種氣體來還原Fe2O3，其實驗裝置如下（堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）

請回答下列問題：
（1）B裝置的作用是吸收二氧化碳．
（2）C裝置的作用是檢驗二氧化碳．
（3）E硬質玻璃管中發生的反應化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）貯氣袋G的作用是收集尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組中都有兩種物質的名稱，它們所表示的主要化學成份相同的一組是（　　）
A．大理石和石灰石B．生石灰和石灰石C．純堿和燒堿D．冰和干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．寫出硫酸的電離方程式：H2SO4=2H++SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．一間教室的體積為V，里面空氣的總質量是M，下列說法正確的是（　　）
A．其中氧氣的體積大約是0.21VB．其中氧氣的體積大約是0.21M
C．其中氧氣的質量大約是0.21VD．其中氧氣的質量大約是0.21M

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現有5種物質：①氮氣；②氧氣；③氦氣；④干冰；⑤活性炭．將相關物質的序號填在相應的空格內：
（1）屬于稀有氣體的是③；          
（2）可用于人工降雨的是④；
（3）用于急救病人的是②；        
（4）可用作冰箱的除臭劑⑤；
（5）充入食品包裝袋內的是①．

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同步練習冊答案
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