某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發生裝置是 (填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式 .在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產生的速率逐漸減慢,此時應該進行的操作是 .
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發生和收集裝置是 ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應從 端通入(填“a”或“b”).
常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題; (2)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據反應原理寫出方程式; (3)據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導管要長進短出. |
解答: | 解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:①長頸漏斗,②集氣瓶; (2)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據反應原理寫出方程式2KMnO4 (3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合制取氣體,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,收集裝置選D,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導管要長進短出,故導管要從a端進入,讓氣體與濃硫酸充分接觸,然后從b端排出; 故答案為:(1)①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)A,2KMnO4 |
點評: | 本題主要考查了裝置的選取,反應方程式的書寫,氣體的驗滿、收集等知識,了解相關知識才能正確分析解答. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下表所列實驗設計及操作,其現象足以說明結論的是( 。
選項 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 向某種化學肥料中加入熟石灰混合、研磨 | 沒有氨味 | 該化學肥料一定不是氮肥 |
B | 點燃某種纖維材料 | 無燒焦羽毛的氣味 | 該纖維一定是合成纖維 |
C | 向一未知溶液中加入稀鹽酸 | 有無色氣泡產生 | 該溶液中一定含有CO32﹣ |
D | 向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸,再滴加BaC12溶液 | 先無現象,后產生白色沉淀 | 原溶液中一定含有SO42﹣ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉的容器內有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應一段時間,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 24 | 10 | 待測 | 6 |
反應后質量/g | 8 | 10 | 24 | 2 |
對該反應,下列描述中正確的是( 。
| A. | 甲、乙是反應物,丙、丁是生成物 |
| B. | 待測值是8 |
| C. | 反應中甲、丁兩種物質變化的質量比是4:1 |
| D. | 乙一定是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據所學化學知識解釋:
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是 .
(2)造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙,主要原因是 .
(3)用汽油或加洗滌劑的水都能去油污,原理分別是 、 洗 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
生產生活中下列做法,正確的是( )
| A. | 為解決“白色污染”問題,應將廢舊塑料袋焚燒處理 |
| B. | 降低新裝修房屋內的甲醛含量,最好的方法是緊閉門窗并在房間內放一盆水 |
| C. | 為提高農作物產量并減少對環境的污染,應合理使用農藥和化肥 |
| D. | 提倡節日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:① ;② .
(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣 .
(5)應將收集滿氧氣的氧氣瓶 放在桌面上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據化學方程式不能獲得的信息是( 。
| A. | 該反應中的反應物和生成物 | B. | 化學反應的快慢 |
| C. | 反應發生所需要的條件 | D. | 參加反應的各粒子的相對數量 |
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